苏教版小学科学五年级下册动物怎样繁殖后代

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1、语文教案设计单位湾甸子中心校教师孙统文年级五课题动物怎样繁殖后代课型新授课时1教学目标1.知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。2.知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。3.了解一些动物的特殊繁殖方式及无性繁殖，知道动物繁殖方式具有多样性特色。重点了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。难点分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。课前准备教师有关动物繁殖课件学生教学过程教学环节教师活动学生活动预设意图一、激趣导入二、探究新知1.谈话：你知道自己的属相？你想了解老师的属相吗？（课件出示：狗的图片；讲解：其实在我们中国

2、从老祖宗那就有了12生肖，一代代传下来直到今天。（出示：12生肖的图片）2•提问：龙这种动物你见到过吗？龙是古代人神化虚拟的动物，现实生活并不存在，古人希望它可以消灾避难。（一）胎生和卵生1.提问：除了龙以外，你想不想知道剩下这些小动物是怎么来到这个世上的吗？（交配或繁殖）在科学上，我们把生物产生（延续）新生命的现象叫繁殖。（板书）2•师：这节课我们就来学习动物是怎样繁殖后代的（板书）3•今天老师还带来了很多可爱的小动物，我们一起来认识一下它们？（出示课件：麻雀、海鸥、恐龙、蚂蚁、孔雀、狐狸、韓螂、猫、乌龟、金鱼、狗、大熊猫、鳄鱼、青蛙、蝴蝶、老虎、鹅、

3、银龙鱼）4•师：小组内交流一下，它们是怎样明确学习目标小组内交流汇报引起学生学习兴趣学习动物是怎样繁殖后代的出生的。（大组汇报：课件出示）5•师：下面我们看看下蛋的动物有哪些？它们都属于哪一类动物？（鸟类、爬行类；产卵：鱼类、昆虫类、两栖类；直接生：哺乳类）7•课件出示：科学家发现大多数动物的繁殖方式主要有两种方式。（1）把像猫和狐狸等哺乳动物是直接生出小动物的称为“胎生”，同学们还知道哪些动物是胎生的？（2）把像鱼、孔雀那样的通过产卵或下蛋方式繁殖方式归为一类，把这种繁殖方式称为“卵生”。同学们还知道哪些动物是卵生的？&谈话：（1）同是胎生或卵生，但是

4、繁殖过程也不尽相同。下面我们就来看两段视频。师：你发现了什么？（卵生和胎生视频）（海豚在水中繁殖，小鸡在陆地上繁殖2.海豚是游泳繁殖后代的，鸡是孵化3•新生儿能力不同）9•师小结：在大自然中，小动物们总能找到最适合自己的繁殖方式去适应大自然。大多数的鸟类、昆虫、爬行类、两栖类、鱼类动物是卵生的，在动物王国中他们属于“少数民族”；大多数的哺乳动物都是胎生的，他们在繁殖后代更高级，更能适应大自然，所以在动物王国中占大多数。（二）奇特的繁殖方式师过渡：除了一般常见的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外，动物还有其它一些奇特的繁殖方式。你知道鸭嘴兽是怎么繁殖后代

5、的吗？就让我们一起自学课本33页了解其它的繁殖方式。（ppt）1.小组内交流汇报（重点解观看视频，思考讨论交流学习繁殖方式主要有两种方式。三、巩固决鸭嘴兽，其他可略）2•师：水蝮和海葵是怎么繁殖后代的？小组内说一说。（生：海葵和水噓只有动物妈妈，而胎生和卵生的小动物既有动物爸爸又有动物妈妈）（三）辨别雌雄1.谈话：这就是说大多数动物经过雌雄交配后，才能延续自己的后代，你能分辨出动物们的雌雄吗？注意要说出你判断的理由是什么。2.学生组内讨论，汇报。3.师：像同学们发现的那样。雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。4•师

6、：为什么雄性动物更漂亮、威武呢？生：自由回答（它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会，更多的关爱和保护好它们的孩子。）（四）抚育后代1・提问：动物雌雄交配、繁殖后代后，还要做什么？（学习书上资料）2•师：这些动物的父母象我们人一样，他们不但生下后代，还要照顾好后代，并教给后代更多的生存技能。3.师小结：每种动物都有自己的生存法则，每一种动都有它的喜怒哀乐。（看屏幕）。如果没有动物的繁殖，我们的地球就不会充满活力，就不会充满勃

7、勃生机。动物和我们人类一样，都是大自然中平等的一员，所以我们要保护动物，爱护生命，不能因为人类的欲望二伤害、残杀动物朋友。练习四、课堂总结1・像鱼、鸡这样（）或（）的繁殖方式叫卵生。2像牛、猫这样（）的繁殖方式叫胎生。通过本节课的学习，你掌握了哪些知识回答总结汇报板书设计卵生下蛋（像鸡）水唸出芽繁殖海葵分裂繁殖动物怎样繁殖后代胎生产卵直接生（像鱼）（像马）