哈尔滨工业大学本科课堂教学准入条例

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1、哈尔滨工业大学本科课堂教学准入条例（2007年6月14日校长办公会通过）—、总则第一条为了弘扬哈工大“规格严格，功夫到家”的优良传统，进一步提高教师的教学水平，加强课堂教学环节的规范化管理，切实提高木科教学质量，制定本条例。第二条课堂教学是教学工作的主渠道，是其他教学环节的基础，提高课堂教学质量是提高教育质量的关键。通过建立木科课堂教学准入制度，强化培训、助课、试讲、准入、认证、预警等环节，保证课堂教学质量。二、助课第三条新开课的青年教师在开课前一年先行助课，辅助主讲教师或指导教师参加相关课程课堂教学全过程，完成

2、助课任务。第四条青年教师的指导教师由院（系）妥排热爱教育事业、知识渊博、教学经验丰富的教师担任。青年教师必须为指导教师助课，若指导教师无课，由院（系）安排为其他教授或副教授助课。第五条青年教师在助课期间，要努力熟悉教学各个环节，为助课班级的学生进行答疑、批改作业、上习题课、指导学生实验、指导课程设计等。要认真做好每一节课的听课笔记，记录各项教学活动的要点等，在实践中履行教师职责。第六条青年教师在指导教师指导下，熟悉拟开课程教学大纲，较熟练地把握木课程的教学进度、教学内容、重点难点处理，掌握基本的教学方法和教学手段

3、。在开课前，写出拟开课程的全部教案。第七条在条件具备时，青年教师可在指导教师亲临课堂指导下实际讲授部分章节的内容，逐步提高教学能力和教学水平。三、试讲、准入与认证第八条新开课教师（包括非教学系列拟开课的副研究员或高级工程师、外校调入职称在教授以卜•的教师）和开新课教师在开课丽必须通过试讲，并提交所开课程的全部教案。试讲由新开课或开新课教师所在院（系）组织，并应有2位学校督导专家参加。第九条新开课教师在完成拟开课程或相关课程课堂教学全过程助课任务，并通过院（系）组织的试讲合格后，填写《哈尔滨工业大学新教师开课申请书

4、》，经所在院（系）批准，于拟开课学期前一学期期末上报教务处教学质量科。第十条教务处组织校督导专家对新开课教师进行随堂跟踪听课指导，必要时，叮要求院（系）派本专业教师参加，帮助新开课教师提高教学能力。第十一条教务处推荐一批教学效果优秀的教师及所授课程名单，要求新开课教师至少听3次课，听课后填写听课记录表，期末交教务处教学质量科。第十二条新开课教师在首次开课学期课程结束后，须参加教务处组织的本科主讲教师授课资格认证。第十三条学校成立由校督导专家3人、院（系）专家2人组成的认证专家组，负责认证工作，程序如下：（-）讲一

5、节课，内容由认证专家组组长随机抽取。（二）专家提问，教师答辩。（三）认证专家组根据跟踪指导专家听课意见、学生评估结果、培训教师参加各项培训活动、认证答辩情况，对培训教师进行考核，成绩合格以上者由教务处颁发《哈尔滨工业大学本科主讲教师授课资格证书》。第十四条新开课教师参加授课资格认证一次不合格，町以再次申请认证。连续3次认证不合格者，转入其他系列，不再从事课堂教学工作。四、预警与退出第十五条学生对任课教师教学效杲不满意、反映较大，教务处将组织专家听课,召开学生座谈会，听取各方意见，并迅速向该授课教师传达。如问题确属

6、严重，且无改进措施，教师所在院（系）应暂停其授课资格，并及时更换教师。对于暂停授课资格的教师，在停课期间应参加培训以提高教学水平。第十六条对于经专家确认不适合教学工作的教师，院（系）不再聘任其教师系列岗位。五、培训提高第十七条新开课教师（包括非教学系列拟开课的副研究员或高级工程师、外校调入职称在教授以下的教师）和暂停授课资格的教师必须参加相应教学培训。培训项冃包括人事处岗前培训、国内名校进修、教务处教学方法培训、现代教育技术培训及院（系）实行的青年教师导师制和助教制等相关培训内容。六、附则第十八条本条例自发布之口

7、起执行，解释权归教务处。