苏教版小学语文三年级下册期中测试卷（带解析）

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1、:O然OO煞OgO•:•审快s,.s:O綜OO躱O亠fO•:•苏教版小学语文三年级下册期中测试卷（带解析〉题号—-二三四五七总分得分评卷人得分一、选择题（题型注释）绝密★启用前试卷副标题考试范围：XXX；考试时间：54分钟；命题人：XXX学校:姓名：班级：考号：注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）选择关联词填空。不是……而是……那是……但……因为......所以…………所以……无论……都……1、（）我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，我应该跑过他，（）真的是很遗憾

2、，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候倒了，我所能看到的，只是约翰孙的背影。2、正（）我喜欢读书，（）才有所进步。3、原來李将军射中的（）老虎，（）一块巨石。4、一个人（）取得多大成就，（）不能自夸。5、信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，（）人们称它们是“蓝天信使”。6、选择正确的读音奇（qijl）迹民（lrdngmin）族蕴（ybnwen）藏感触（zhiichu）翡（血bei）翠魅（m^nmei）力※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题探※:O然OII-O煞OgO•:审快s,

3、.s:O綜OO躱O亠fO•:评卷人得分二、填空题（题型注释）8、比一比，再组词。腊（）赛（）纪（）哀（）惜（）塞（）记（）衰（）9、看拼音,写词语。huangkonghutuyaoqingquzhe()()()()jingxiangmyiwanyankualan()()()()shengxifanyanbibohaomiao()()评卷人得分三、语言表达（题型注释）10、口语交际。第II卷（非选择题）7、根据课文内容填空。1.王勃地说：“让我来试试吧「'他,,这不一会就写成了。当那位都督听人读到“,o"这句时，竟:“奇才！真是

4、奇才！”2.日照香炉生紫烟，。飞流直下三千尺，o3.我—着飞机航行在祖国的一个_的_出现我的眼前；像穿行在大地，,。4.庐山的云雾。眼前的豆角云雾，刚刚还是随风飘荡的萨，转眼I、可就变成了的九天银河；明明是一匹的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山......:O然OII-O煞OgO•:审快s,.s:O綜OO躱O亠fO•:评卷人得分二、填空题（题型注释）8、比一比，再组词。腊（）赛（）纪（）哀（）惜（）塞（）记（）衰（）9、看拼音,写词语。huangkonghutuyaoqingquzhe()()()(

5、)jingxiangmyiwanyankualan()()()()shengxifanyanbibohaomiao()()评卷人得分三、语言表达（题型注释）10、口语交际。第II卷（非选择题）7、根据课文内容填空。1.王勃地说：“让我来试试吧「'他,,这不一会就写成了。当那位都督听人读到“,o"这句时，竟:“奇才！真是奇才！”2.日照香炉生紫烟，。飞流直下三千尺，o3.我—着飞机航行在祖国的一个_的_出现我的眼前；像穿行在大地，,。4.庐山的云雾。眼前的豆角云雾，刚刚还是随风飘荡的萨，转眼I、可就变成了的九天银河；明明是一匹的

6、白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山......春节已过，每个同学都收到了压岁钱，你准备怎样合理使用你的压岁钱呢?是搞一次聚会大吃大喝一次，还是买个游戏机好好玩玩，还是买部分课外书丰富一下大脑?请选择这个话题，进行口语交际，说一说自己的看法？评卷人得分四、现代文阅读（题型注释）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完--篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？"爷爷笑了：“书

7、是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说,读书破万卷，下笔如有神我们学习语文，对那些好文章也应该这么'煮否则，就很难把语文学好。""爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？"“你可以先从，煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样，煮'下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚

8、子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？"爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！11、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。①心里不明白，不理解。（）②一下子就明白过来。（）③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）12、在文屮用“—”划出我们小学生该怎样