国学经典诵读实施方案设计

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1、2017-2018学年度上学期罗波小学二年级国学经典诵读活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，是记忆的最佳时期，是人格培养、知识增长的重要时期。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，在完善自身人格修养的同时，自觉地承担传承中华文明，弘扬民族精神，建设美好家园，推动社会发展的重任

2、。促进学生可持续发展。二、总体目标和具体目标1•总体目标通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。2•具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高③营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。④培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。⑤通过每周诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、参加人员二年级语文老师、教导主任、所有参加国学班的二年级学生四、诵读内容2017-2018学年度上学期罗波小

3、学二年级国学经典诵读活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，是记忆的最佳时期，是人格培养、知识增长的重要时期。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，在完善自身人格修养的同时，自觉地承担传承中华文明，弘扬民族精神，建设美好家园，推动社会发展的重任。促进学生可持续发展。二、总体目标和

4、具体目标1•总体目标通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。2•具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高③营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。④培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。⑤通过每周诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、参加人员二年级语文老师、教导主任、所有参加国学班的二年级学生四、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目，同时配以《三字经》《

5、弟子规》《增广贤文》等国学读本，对学生原则上要求记忆为主、理解为辅，不强求理解。经典诵读的活动原则：直面经典，不求甚解，但求熟读，终身受益。四、活动安排和措施“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：1•保证诵读时间。每天课前、午间诵读形成为诵读时间，做到全程参与，学生全员参与。形成常规，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，

6、“学而时习之”。2.每位学生建立一本经典诵读集锦的专用小册子，抄写自己喜欢的古诗文；随时进行诵读，便于记忆。3•开展丰富多彩的诵读活动。各班班主任制定本班诵读计划，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展诵读活动,采取学生集体背与单独背、必背篇目与自选篇目背诵相结合，可以举行班级诵读“小小擂台赛”、“古诗文知识竞答”、“班级诵读比赛”、“诵读表演唱”、“师生对诗”等等小型而多样的活动以此来激发学生诵读积极性。定期举行诵读擂台赛，评选“诵读大王”、“诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。4.语文教师和班主任要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进,鼓

7、励后进;5•利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。三、要注意的问题1.经典诵读当遵循整体识读原则。不急于要求学生背下来，熟读成诵最好；不要求默写。2.古诗文背诵应遵循日积月累、循序渐进的原则，语文教师和班主任应发挥主导作用并跟上相应的督促检查。3各班班主任和语文教师应统筹协调，齐抓共管，保证活动的扎实有序开展。语文教师要努力探究古诗文背诵的方法和教学策略，并坚持与学生一同背诵推荐篇目。四、内容诵读安排弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝（第11、

8、12周）父