国培研修汇报材料与国培研修的学习总结汇编

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1、国培研修汇报材料各位领导、各位老师：大家好！今天我向大家汇报的主题是:更新教育理念诠释语文教学——我的国培研修汇报材料今年11月份，我有幸参加了为期半个月的国培计划——小学语文骨干教师研修班的学习。首先我就向各位介绍一下培训课程。上师大教育学院为我们精心设计了四大板块的研修课程：1•专题行动研修板块。根据个人自愿屮请，我被分到了第五研修小组。我们经过商讨确定了高段作文教学研究专题，在专家吴忠豪、唐懋龙引领下进行了多次专题性磨课、上课、教学反思，真实地体验了一节优质课打造过程。同时，在丁炜教授的指点

2、下，我们小组确定了语文课堂观察专题研究。2•工作坊研修板块。我们欣赏了薛法根、徐鹄等名师精湛的教学艺术，学习了微格教学.课堂观察、网络数据库与bb平台使用等现代教学技术，进行了在专家唐懋龙引领下的教学设计、论文撰写与修改等。在专家引领下进行“做中学J大大深化了我们对现代语文教学的理解。3•专家讲坛板块，由专家介绍各领域学术研究最新动态和研究成果，有“现代教学理论与小学语文教学^“小学语文课程与教学研究”两个专题。其间，我们聆听了卢家楣教授的《新课改背景下从情感维度更新课堂教学理念》、吴忠豪教授的《

3、国际视野下的小学语文课程改革》、李学斌博士的《儿童文学的鉴赏与评论》、吴立岗教授的《作文教改的昨天、今天与明天》、唐懋龙的《小学语文常规课教学》、沈大安的《阅读教学设计策略》、王荣生教授的《语文教师如何进行有效性反思》、李振村主编的《推动儿童与文本的视界融合》、吴念阳副教授的《儿童教育学心理学》……这一•系列的专家讲坛，在我们面前打开了一扇窗，一扇通向世界最新的语文教学研究成果的窗。4•拓展性课程板块。bb平台上提供了专家团队开发的“教育教学理论汗课程和“优质课课例研究"两个专题的网络课程，我们可

4、以在研修期间和研修之后进行选择学习。这打破了研修期间课程内容的限制，大大丰富了我们的研修课程，并把学习延伸向研修之后。这次的国培采用板块式研修方案，是对过去拼盘式研修的一次突破。在座的很多老师也不同程度的参加过各项培训，以往的培训主要问题是：1.有培训无操作。虽然参加了培训，但是很少有切实可行的自我操作，自我实践的机会。2.有引领无交流。培训屮也会请来许多专家教授，进行方向性引领，但是儿乎没有交流互动。上而专家言之凿凿，下面学员昏之然然！3、有设计无打磨。以往的培训中，也会让学员上交一份教学设计，

5、但学员们或是抄来一篇，或是从网上下载。即使是担任上课任务的老师，也是孤军奋战。本次培训，一改以往拼盘讲座培训方式，収而代之的是一个个专题性研究板块，在专家团队的引领下，发挥学员团队的协作进行研修的方式。每个小组围绕一个专题，进行一次次的打磨，让每个学员个个亲身参与其屮，以实际行动分层次深入地研究各自平时教学工作中想解决的问题，开发出经典案例，并从过程中不断提高自己的认知水平和科研能力。［莲山课件］国培研修的学习总结XX年1月3口，我有幸参加了“国培计划"中西部农村中小学语文骨干教师短期培训。我十分

6、珍惜这次不断完善和提高口我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。通过国培短期的教师培训，使我感触颇多，感动也不少啊!贵州师范学校的授课老师们顶着冬H的雪、冒着严寒坚守岗位，敬职敬责、兢兢业业的工作作风，给我们留下深刻的印彖，也给我们树立了作为人民教师的光辉形彖，激励了我们每对自身职业的信心。老师们声情并茂的讲解，使我受益良多，也给我的思想注入了新鲜的元素!通过国培，我深刻的认识到“校本研修叩勺重要性，也了解到它作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自强发展的重要方式和有效策略，给教师在教育教学业务

7、水平上构建一个专业发展的自我反思平台。结合在国培中汲取的宝贵经验，联系学生口身实际，为学生能学有所获，怎样去做好一个人为宗旨。通过学习，我知道了课例研修旨在提髙教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践木身的改进o这种改进没有终结的日标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动屮学习提高的过程。在这个过程屮教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，

8、不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上捉高自己。做课例要以主题为引领，只冇抓住这根线，才能使课例这只风筝越飞越远，越飞越高。做课例要从观察点着眼，在课堂中洞察，在教学中取证，在研讨中生成，在课例中积蓄。只有经过“三实践两反思“的磨砺，才能于“一团乱麻中理出头绪J最后形成经验，让成长与成果同步。在培训屮我聆听了语文教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了