受力分析讲稿

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1、受力分析受力分析四依据1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。例子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的方向上运动，画出子弹的受力分析图。有人会说子弹受到高温高压气体施于子弹向前的力F】惯性不是力。2、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未肓接接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体自接接触，但没有-相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，则一定不存在摩擦丿J等等3、

2、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考虑。4、力和运动的一•致性：物体处于怎样的运动状态是山受力情况决定的，受力情况和运动状态总是一致的•比如：处于平衡状态(静上或匀速运动)的物体，其合外力为零等等。例2如图，两物块在水平拉力作用下作匀速直线运动，两物块保持相对静止，分别画出两物受力分析图。受力分析的方法1、隔离法。将研究对彖从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对彖施加了力的作用。2

3、、整体法。将儿个物体看成研究対象，分析周围的哪些物体对这个整体施加了力的作用。受力分析的一般步龙1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。(1)不要找该物体施加给其它物体的力。研究对象是A,只分析其他物体对A的作用力o⑵不要把作用在其它物体上的力错课的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。研究对象为Co///////////2、隔离研究对象。将研究对象从周用的物体屮隔离出来，并分析周I韦I有哪些物体对研究对象施加了力的作用。假设我们分析物体A。假设我们分析物体Bo假设我们分析物体CoA（3）要养成按步骤分析力的习惯。A.重力一定有:作用点在

4、物体的重心.B.弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有儿个接触点（而），某个点（而）若有挤压,则画出弹力.c.摩擦力看接触面:注意冇弹力的接触面如果是不光滑的，并冇相对运动或相对运动趋势时，则应出摩擦力.D.最后分析其他外力（电场力、磁场力、浮力）。（4）画完受力图后再做一番检查.A.检杏一下画出的每个力能否找出它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施）B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态，否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）⑸如

5、果一个力的方向难以确定，可用假设法进行分析.先假设这个力不存在，观察所研究的物体会发生怎样的运动，然后市查这个力应在什么方向吋，研究对象才能满足给定的运动状态1匀速吋2加速吋分析物体受力的一般程序：1、明确研究对象（方法：隔离法.整体法）。-2、受力分析的顺序：-（1）先分析重力（方向总是竖直向下）—（2）接着分析弹力（用假设法判断）（3）再分析摩擦力（用假设法判断）（4）最后分析其他外力（外力可以方向不变地平移）•3、画受力示意图时，力的作用点可沿作用线在同一物体上移动练习1:木块静止在斜曲上，分析木块和斜面的受力情况.练习2练习3：在水平桌面

6、上叠放着木块P和Q,水平力F如图，下列说法正确的是（）A.P受到3个力的作用,Q受4个力的作用.B.P受到2个力的作用,Q受5个力的作用.C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.D.以上说法均不対.练习4：如图，一木块放在水平桌而上，在水平方向共受到三个力的作用，即F】，F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中Fi=10N,F2=2N,若撤去力Fi，则木块在水平方向受到的摩擦力为（）。A.10N的滑动摩擦力，方向向左B.10N的静摩擦力力向向右C.2N的滑动摩擦力，方向向左D.2N的静摩擦力，方向向右练习5:如图，木块A放在水平的长木板上，长

7、木板放在光滑的水平血上•木块跟水平面的弹簧秤相连，弹簧的右端固定•若用水平向左的恒力以速度v匀速向左拉动长木板，弹簧秤的示数为F】。则有（）。A.木块受到的静摩擦力等于FiB.木块受到的滑动摩擦力等于FiA.若用恒力以2v的速度匀速向左拉动长木板，则弹簧秤的示数为2F].B.若用恒力2F向左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩擦力等于F].aFi=10N练习6、如图，重100牛的物体放在水平血上，它与水平面间的动摩擦因数是0.25,最大静摩擦力是30N,今用一水平推力F作用于物体，当F的大小由8N增.大到28N时，地面对物体的摩擦力大小为，当力F的大

8、小°由35N减小到28N时，地面对物体的摩擦力大小为•练习7、三物块均静止。求：A,B,C所受摩擦力的大小和方向。F2=5N