芦台四小优质资源班班通建设方案

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1、“优质资源班班通建设”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“优质资源班班通建设”是整个学校教育信息化的核心价值所在。“优质资源班班通建设”不是用信息技术完全取代传统的课堂教育模式，它与“黑板+粉笔”的教学模式必将在相当长的一段时期内共同存在，相互补充，相得益彰。为全面推进我校“优质资源班班通建设”工作，更好地发挥工程的应用效益，特制定本工作

2、方案。一、目标任务1、研究探索能最大程度发挥“优质资源班班通建设”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。2、研究探索我校教师培训的有效途径，提高我校教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。3、总结推广“优质资源班班通建设”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我校课程改革，全面提高我校教育质量。二、加强领导，完善制度建设1、健全组织机构。芦台四小“优质资源班班通建设”工作领导小组：组长：薄连静副组长：张秋林成员：陈永强、王春平、马贵来、冯雪松、高丽军2、完善制

3、度建设，要健全和完善“优质资源班班通建设”绩效考评制度、“优质资源班班通建设”设备管理维护制度、使用管理制度等，并落实责任人。做到有章可循，切实保证“优质资源班班通建设”设备管理和应用有序化和常态化。三、突出重点，规范常规管理1、规范设施设备和技术资料的管理。“优质资源班班通建设”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列。任何个人不得占有或变相占有。学校要将“优质资源班班通建设”工程建设的技术材料、维护维修记录、培训记载、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。2、加强对设备的维护保养。“优质资源班班通建设”设备管理实行岗位责任制和责任追究制。设备

4、必须放置在班级教室供教学使用，班主任、科任教师耍对本班的设备负直接责任。3、做好设备的安全管理。对“优质资源班班通建设”设备要严格按照操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；又要切实加强网络安全与信息安全管理工作；认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作。尤其是要做好安全用电及防雷击工作。四、强化培训，提高应用水平1、加强教师培训。学校利用各种渠道培训学科教师，提高学科教师的应用水平，尤其要提高教师利用新技术、新媒介进行教学实践的能力，要增强技术人员的服务意识和管理水平，及时解决使用及管

5、理过程中岀现的问题，保证设备正常运行。要求教师开展相关内容的数字阅读活动，每学期每位教师至少阅读一本教育类电子图书，并撰写读书笔记进行。同时，学校每学期组织一次学生阅读活动，撰写读书笔记，并汇总学生阅读成果，上传资源库。2、开展教学研讨。学校要以教育教学研究为先导，推进“优质资源班班通建设”应用，及时将研究成果运用到教育教学中,捉高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各学科教师开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的经验与做法。3、强化普及应用。学校要将设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合

6、理利用“优质资源班班通建设”的相关资源组织课堂教学活动，开展班、团队会或课外兴趣小组等活动，应用资源开展教学的教师比例达到80%以上。每们教师每学期上传不少于50%的课时资源；每年级建设1门地方课程资源和一套完整的学科课程资源，同时全校做到资源共享。4、树立先进典型。学校要结合现代教育技术的应用特点，召开“优质资源班班通建设”管理和应用研讨会、经验交流会；组织检查评比，对“优质资源班班通建设”管理和应用成绩突出的教师要进行表彰。建设“名师课堂”，以“名师课堂”为示范辐射全体教师，促进全体教师共同进步。芦台四小优质资源班班通建设方案