历史必修二(配人教版)第八单元单元检测评估

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1、单元检测评估一、选择题（每小题4分，共60分）1.（2011年山东临沂高一检测）布雷顿森林体系确立的国际货币体系中，占中心地位的货币是（）B.欧元A.英镑C.法郎D.美元解析：选D。布雷顿森林体系是以美元为中心的世界货币体系。2.2011年3月11日，日本发生了里氏9.0级强烈地震以及由此引发海啸等灾害，日本在灾后重建中可以向下列哪个国际组织申请长期贷款和技术援助（）A.国际货币基金组织B.世界银行C.世界贸易组织D.关贸总协定解析：选Bo本题考查学生知识迁移能力。世界银行的宗旨是全球性的发展援助，为成员国提供长期贷款和技术援助，故本题选B项。3.1946〜1949年，美

2、国对外投资增加近50%。到1970年，美国资本输出总额达1555亿美元，占资本主义世界的一半左右。世界出口贸易总额年均增长率，1948〜1960年为6.8%,1960〜1965年为7.9%,1965〜1970年为11%。据此可知（）①“布雷顿森林体系”的建立，便利了美国对外经济扩张②美国成为资本主义世界的经济霸主③“布雷顿森林体系”促进了世界贸易④布雷顿森林体系是一个国际贸易组织A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：选A。解答本题要抓住题干中关键信息“1946〜1949年”，“对外投资增加近50%”以及之后世界出口贸易总额不断增长等信息，然后结合1944年《布雷顿

3、森林协定》签订等有关史实可知①②③均符合题意。但布雷顿森林体系是一个国际货币体系，不是国际贸易组织，当时的国际贸易组织是关税与贸易总协定。因此④应排除。4.战后成立的世界银行和国际货币基金组织的总部都设在华盛顿，反映出的问题是（）A.美国经济实力的上升和拥有对世界金融的支配特权B.华盛顿是世界唯一的国际金融中心C.美国在世界经济发展中做出的贡献最大D.美国代表了世界经济的发展方向解析：选A。本题考查学生透过现象分析本质的能力。题中的两大组织总部都设在华盛顿,说明美国凭借其经济实力，取得了这两个组织的支配权。5.有学者说20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致'热战'

4、'冷战'不断，但20世纪同时也是一体化的起源”；全球化开始“主导人们的生活、想象和恐惧”，人们不得不“从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。这里强调的是20世纪（）A.世界联系日益密切B.国家、地区之间对抗日益激烈C.全球剧变引起世人忧虑D.区域化和全球化趋势开始形成解析：选A。在“冷战”的大背景下出现一些全球化的表现：生活、想象和恐惧，这是在“冷战”下人们所形成的共同感受。6.（2011年济宁高一检测）第二次世界大战后初期，下列国际经济组织的建立最能说明（）A.合理的国际经济新秩序确立A.世界经济区域集团化趋势加强B.世界经济多极化趋势加强C.以美国为中心的

5、资本主义世界经济体系形成解析：选Do本题考查分析理解和比较的能力。解题时应将图片所示三个国际经济组织的成立放到当时的历史背景下分析，并考虑其职能及其作用。三个组织是二战后资本主义世界经济体系的三大支柱，因而答案为D项。1.法国和德国是两个宿怨深厚的邻居，在二战以前平均每五年就开战一次，历史给这两个持续对抗的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是（）A.永不放弃、永不屈服B.自力更生，以经济建设为中心C.要不断完善民主和法制D.法德和解，开始欧洲一体化的探索解析：选Do欧洲长期的战争使法德两国认识到合作统一的重要性，于是法德之间实现

6、了和解，欧洲开始走向联合。2.下列区域性国际组织中，以承认多样性，强调灵活性，遵循自主、自愿原则为特色的是（）A.欧洲联盟B.北美自由贸易区C.亚太经合组织D.欧洲共同体解析：选Co本题考查学生对教材内容的掌握。以承认多样性，强调灵活性，遵循自主、自愿原则为特色的是亚太经合组织。3.在世界经济区域集团化发展的影响下，亚洲太平洋地区开始谋求建立经济合作组织。亚太经合组织成立的标志是（）A.堪培拉会议B.汉城会议C.《茂物宣言》D.上海会议解析：选A。本题要注意准确识记教材中的有关基础知识。成立的标志是1989年堪培拉会议，汉城会议是通过了亚太经合组织的宗旨和目标。10・二战

7、后，欧洲联合与合作的愿望比任何时候都强烈，这一愿望是建立在惨痛的历史教训基础之上的，历史教训是（）A.欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感B.自近代以来，欧洲各国冲突和战争不断C.西欧各国经济发展水平差异不大D.二战后美苏两极对峙格局的形成解析：选Bo本题考查学生分析能力。注意要求的是“历史教训”，历史上欧洲各国战争冲突不断，严重影响了欧洲的发展，使其世界中心地位动摇。11.（2011年东莞高一检测）“到了布鲁塞尔就像提纲挈领，豁然开朗地看着欧洲如何企图在陈旧结构中脱胎换骨，挥别昨天。”欧洲“脱胎换骨”是指（）A.加入布雷顿森林