城区教育局工作总结与城区环卫综治工作汇报汇编

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1、城区教育局工作总结范文20XX年是全面完成我区教育“十一五”规划的收官年，又是区教育中长期发展规划、“十二五”规划的谋划年，也是推进各项教育工作实现承前启后、继往开来的关键一年。为了实现科教兴区，办好普陀人民满意的教育，我局在XX年深入学习领会全国教育工作会议精神，积极贯彻国家以及上海市中长期教育改革和发展规划纲要，深入推进优质教育资源“圈、链、点”发展战略，保质保量地完成年初制定的工作目标，有效促进我区教育事业的科学卓越发展。一、编制教育规划，推进重点项目建设根据全国教育工作会议要求和胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话精神，我局有序落实国家及上海市中长期教育改革和发展规划纲要的

2、各项要求，按照市教委、区政府部署，因地制宜、突出特色，探索符合我区实际的教育改革发展途径，完成《普陀区中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”教育事业发展规划的编制工作，形成教育资源建设、德育建设、创新素养培育、教师队伍建设等12项行动计划，开展了规划编制大讨论，梳理形成了“十二五”时期指标体系教育部分指标和重大建设项目预安排（教育部分），筹备召开区教育工作会议。在重点项目建设中，梅岭幼儿园交付使用，真光二中顺利施工，瞿家廊路小学协调推进;上师大附属二实验、同济二附中高中部、曹杨二中教育园区完成立项及批复;校安工程全面实施，年底完成二批共18所学校加固工程并顺利回搬;做好9个教

3、育公建配套项目，万里城幼儿园投入使用,浩浦幼儿园、万里东学校、大华颐和小学、大华清水湾小学、安居金光学校顺利推进;祥和小学、长寿一小筹备开工，阳光建华城学校协调中。二、开展世博教育，推进学校德育工作策划万名师生“安保维稳、环境整治、宣传教育、志愿服务、文明倡导”五大世博行动。开展“小手牵大手，文明世博行”区教育系统万人承诺活动、区“文明风尚家庭"、世博“风尚好少年”、迎世博文明“礼仪之星”评选等活动，倡导文明观博;举办世博园中日少儿世博汇演;开展“海宝一代”精神大讨论和以传承志愿精神为主题的“区中学生论坛”等。编写报送区教育系统世博会工作案例。总结评估“两纲”推进五年来的工作，推

4、进课内课外体系建设，建立学科德育专管员制度，汇编《普陀区“两纲进课堂”优秀论文、优秀教案集》；运用区域资源，开展“苏州河十八湾”名称征集活动，完成《苏州河沿岸教育资源》活动项目设计。开展“弘扬和培育民族精神月”系列活动。深化德育品牌建设，推进高中对《科学发展观常识》的学习，完成《走进院士》课程初稿;辐射“一校一品”；开展班主任温馨教室建设演讲活动，举行区心理活动课大奖赛等。区学科德育建设在市工作会议上做交流发言。我区荣获上海市未成年人暑期工作“五星”级奖，“XX年全国思想品德、思想政治优质课评选活动”特等奖。推进法制教育，完成“五五”普法总结，开展“依法治校”示范校申报评审等。三

5、、立足优质均衡，推进各级各类教育发展1、学前教育攻坚克难，积极应对入园高峰增扩梅川幼儿园梅川分部、杨家桥幼儿园、延川幼儿园，缓解部分地区农民工同住子女入幼矛盾，基本满足100%具有本区户籍或持有《上海市居住证》适龄儿童入园接受3年学前教育的需求。优质学前教育资源不断增加，3所通过市一级园验收，4所通过复验，1所成功争创市示范性幼儿园。对11所民办幼儿园进行等级验收。我区4所示范园，3所市一级园分别与嘉定、奉贤的二级园结对；加强学前教育队伍建设，开展幼儿园青年教师教学评优及展示汇报、第二届园长论坛及示范园现场会，承办“全国幼儿混龄教育科研成果推介会”。推进以园为本教研制度建设、开展

6、优秀教研组评审、保育员、保健员专业技能培训和竞赛等，全面提升保教质量。完善早教网络，做好一年6次公益性0-3岁早教指导服务，服务人次16500,覆盖率为98%o医教结合，启动0-3岁残障婴幼儿免费服务日工作。召开全区早教工作现场会，出版我区第一本亲子指导手册。XX年，普陀区以“资源建设与内涵发展同步推进，促进普陀学前教育优质均衡发展”的显著成效推荐争创“全国学前教育工作先进区”。2、基础教育协调发展，提升学生学习生活品质认真落实市、区教学工作会议精神，以“实施素质教育，提升学生学习生活品质”为主题召开区教学工作会议，下发《普陀区学校教学质量改进计划》、《普陀区中小学质量保障手册》

7、、《普陀区中小学课堂教学有效性评估意见及案例分析》，明确我区课程教学改革的主要措施，完善区域课程框架，规范学校的办学行为。深入开展有效教学研究与实践，8所学校立项《上海市提升中小学幼儿园课程领导力行动研究项目》实验课题，获批项目居全市各区县首位。建立35所学科研究基地校，聚焦“有效教学视野中的课堂规范”主题，召开全国第五届有效教学实践与研讨会，我区五年的有效教学探索取得丰硕成果，影响力不断扩大。对江宁学校等12所义务教育学校进行“区素质教育先进校”评审，推动义务教育学校向轻负担、