长春版一年级语文教案上册

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1、教案朝阳实验彳、学■^年组学年语文学科本册教学总要求一.本册要求认识的字347个，会写的字159个，要求认识的字,只要求认识——在本课认识，放到其他语言环境中也认识,不抄、不默、不考。要求学会的字,以往強调会会读、会写、会讲、会用。现在调整为会读、会写，了解字词在语言环境中的恵思，逐步做到育2在口头和书面表达中运用。二.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔JI页规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。三.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。学会汉语拼音。芳土读准声母.韵母.声调和整体认读音节

2、。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。五、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。六.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。一年语文教学进度表周次时间预计进度18月23H-8月27日快乐学语文、汉字家园（一）1、228月30日-9月3日汉字家园（一）3、4、5、39月6日一9月10日我们学拼音1、2、3、49月13日-9月17日我们学拼音4、5、6、59月20日-9月24日我们学拼音7、8、9、69月27日-9月30日我们学拼音10、11汉字家园（二）1、710月1日—10月7HM”长假810月8日-

3、10月15日汉字家园（二）2、3、《古朗月行》、910月18日-10月22日《小小的船》《青蛙给星星打电话》1010月25日-10月29日《用餐》《中秋节的晚上》《小动物的家》1111M1日—11月5日《家》1211月8口-11月12日《咏鹅》《浪花》《猫和狗鸭和鹅》1311月15S-11月19日《小山羊和小熊》《朋友》表达1411月22H-11月26日幽默《把我寄给爸爸》1511月290-12月3日《小小希望》表达《雪地里的小画家》1612月6口-12月10日《九九歌》《雪孩子》《梅花》表达1712月13S-12月17日总复习1

4、812月20B-12月24日总复习1912月27S-12月30日总复习快快乐乐学学语文课型入学教育教学目标b知识与技能：通过观察图画内容，初步了解学校生活，了解语文学习，感受到学校的可爱，语文学习的快乐。过程与方法：通过初步的语文学习生活体验，把语文学习与生活实际结合起来，使儿童从小打下在实践中学习语文的基础，从而激发对语文学习生活的热爱。（生命教育：教孩了热爱生活，热爱学习）情感态度与价值观：根据画面内容进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方而的常规教育和良好的学习习惯的养成教育。重点让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。

5、难点教学方法讲解法观察法课时分配3课时拟用教具课件字卡板名字书我是谁年龄设属相计特长教学过程—7我是確教学内容教师和学生Z间自我介绍，彼此初步了解。教学过程1、导言：同学们，大家好！从今天开始，你们就是一名小学生了！你们高兴吗？老师也为你们高兴。2、教师自我介绍。我先向同学们介绍一下自己，我姓王，大家以后可以叫我王老师。今后王老师将和大家一起来学习语文。我们的班级是一年一班，这间教室就是我们在学校里共同的家，我们大家将在这个家里一起学习、生活、成长。3、学生的自我介绍。同学们认识了老师，可是老师还不认识你们呢，下面请同学们自己介绍

6、自己，我们来互相认识一下，好吗？⑴告诉学生先说说自己的名字，也可以把自己的名字写在黑板上，再介绍自己的年龄、属相、特长等。用自己最喜欢的方式介绍自己。⑵向老师和同学们介绍自己。⑶小组内互相认识。玩游戏：猜猜我是谁？4、拿出笔在语文书里工工整整地写下自己的名字。5、作业设计：回到家里向爸爸、妈妈介绍你在学校里都认识了哪些同学。—三看看我们営拔里輪常教学重点1、认识4个生字2、参观我们的校园，看看我们的校园里都有哪些字，通过识记标牌上的汉字,了解学校的设施和场所的用途。教学过程1、拿出语文书，看看封面上最醒目的两个字是什么。拿出课程表

7、，请同学们找一找一周共有几节语文课，各在第几节课？2、在我们学校里有很多字，我们一起出去看一看。讲清要求：不说话；排好队；手拉手；前后不落队；认真观察。路线：⑴校门口看看学校的名字。⑵到卫生间看一看。⑶到班级的标牌看一看。⑷到阅览室看一看。⑸到老师的办公室看一看。⑹有可能的话，带领学生参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。⑺到操场上看一看地面上各种游戏的图案、花坛、蘑菇亭、草坪、动物造型等，同时教育学生要爱护学校的一草一木。3、回到教室，请同学们模仿书上的小男孩、女教师介绍去过的地方。4、在参观的过程屮，你还认识哪些字，说给

8、大家听。5、作业设计：回到家里向爸爸、妈妈介绍自己的校园。1—3我惣做教学目标培养良好的学习习惯，学会爱惜学习工具，逐步养成自己的事情自己做的生活习惯。教学过程1、观察第4页的图画，图上画的是什么地方？都有谁？他们在做什么？他们都是怎样做的呢？（出