庾岭中学干部职工思想作风纪律集中整顿活动总结

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1、庾岭中学干部职工思想作风纪律集中整顿活动总结全镇机关干部思想作风集中整顿动员会后，我校认真贯彻镇党委、政府议精神，于2月17FI召开了支部扩大会，及吋传达镇党委、政府会议精神，组织班子成员学习了镇党委、政府(2013)6号文件《关于在全镇开展干部职工思想作风纪律集中整顿活动的安排意见》，讨论制定了进校干部职工思想作风纪律整顿活动安排意见,成立了整顿工作领导小组，为集中整顿活动做好了充分的准备。2月17日召开全体干部会，全面安排部署集中整顿活动，2月17日至28日开展了集中整顿，现将活动开展情况总结如下：一、认真学习，提高教职工对整顿活动的认识。为了

2、使整顿活动顺利进行,真止取得实效，党支部集中两天时间,组织干部学习了镇党委王书记动员讲话，学习教师职业道德规范，学习上采取集体学习与自学相结合，除集体学习外每名干部坚持每天自学一小时，大家一边学一边记，撰写了学习心得体会。通过学习，开阔了视野，看到了我县经济社会迅猛发展的大好势头，大家心潮澎湃,非常激动，看到了我们庾岭美好的明天，决心努力工作，用自己的工作成绩回报家乡人民，回报养育我们的这片热土。要实现宏伟目标，干部的思想作风纪律是保证，作风的好坏，办事效率的高低，服务质量的优劣，是事业发展的关键所在。所以开展思想作风纪律整顿，是转变作风，加强党的

3、执政能力建设的一项重要举措，是庾岭经济社会大发展的需要。大家决心以高度的责任感，坐不住，等不起，慢不得的危机感，集中精力，集中吋间，积极投入到这次教育整顿活动中去。通过整顿，使自己思想得到洗礼，作风得到刷新，纪律得到严明，把自己思想作风纪律建设提高到一个新水平。为实现庾岭教育教学质量的跨越式发展，为建设和谐奋进新庾岭奠定了思想基础。二、开展对照检查，认真剖析学校领导班子和教师思想纪律作风方面存在的突出问题。按照镇党委、政府提出的“五查五看五解决“为主题，认真开展“两个一”活动。以集中整顿与贯彻落实全国全省教育工作会议精神现结合；与提高干部队伍思想政

4、治素质和业务水平结合起来；与健全完善各项规章制度相结合；与全面落实2013年各项工作任务相结合;与着力解决思想懈怠、作风松弛、纪律松散突出问题相结合。本着有什么问题、就解决什么问题，不搞形式，不走过场，突出整改、务求实效的总体要求。学校党支部认真查找进校班子及教职工在思想作风纪律等方面存在的问题，经过分析大家一致认为，班子还存在政治学习不够深入；创新意识不强；教师教育与教学改革结合不紧密等方面的问题。学校领导在认真总结去年工作的基础上，点评了教职工中存在的八个方面的问题：一是软、懒、涣、散的现象依然存在。饱食终日，无所事事，不利于事业的发展。二是制

5、度执行不力。三是组织协调作用发挥不好。文件传阅、督办还不到位。文件少阅、缓办，遗漏现象依然存在。培训安排，文件办理方面存在不细，不规范，不按时办理等问题，有时不负责任造成无法弥补的失误，导致工作无法落实到位。四是目标考核流于形式。干多干少一个样，干与不干一个样，不能体现多劳多得分配原则。五是工作创新能力不强，工作缺乏主动性。只是机械的照搬照抄，责任意识不强。三.针对存在的问题，积极寻求整改措施，克难攻坚，力促2013年学校教育教学工作开创新佳绩o针对以上的问题，我们利用两天时间开展剖析检查，干部职工写出书而剖析材料，每个同志都能认真反思，敢于揭短亮

6、丑，触及实质,在自己找，同志帮、领导点的基础上，力求找准问题，在认真剖析存在问题的原因的基础上，力求问题得到解决。召开了对照检查会，开展批评与自我批评，大家都能从思想深处开展检查，提出切实可行的整改措施，能立说立改的，随即改正，不能立说立改的，限期改正。建立了班子和教职工存在问题整改台账，制定了详实整改措施，明确了责任领导，确保问题整改到位。针对班子和教职工存在的普遍问题，我们捉出以下整改措施：一是要加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治索养。政治理论学习是关乎个人思想作风建设的关键，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的

7、形式主义,从领会和把握理论精神实质入手，重点是学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高，切实符合党和政府对党员、干部的政治要求。开展业务学习，不断提高自己业务能力，学高为师。开展传统文化教育，弘扬中华民族美德，德高为范。开展心理健康教育，消除抑郁，焦虑，浮躁之症，保持一颗平常心。二是强化责任意识，认真干好本职工作。进校没有固定的工作模式，让大家拿着圈圈机械去套，要发挥想干事，干成事，干大事的理念，结合工作实际创造性的开展工作。工作中要体现精心、精细，精品的工作要求，精心谋划，精细实施，打造精品。要积极改掉自身懒、散习气。要

8、讲良心、有德行、少骂名。三是在强化服务意识上下功夫。通过教师的沟通，了解教师在培训学习中的困难,热心为其提供帮助和指导。确