科学知识的形成

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1、第二篇科学知识的形成1科学知识的形成有两个过程：1）个人或小团体行为过程；2）社会行为过程；2思维性质上有两部分：1）经验事实；2）理论抽象；第六章常规科学研究在发现隐秘事物与探索深层原因的过程中，来自可靠的实验与已证明的证据的推理，要比来自或然性猜测和不太高明的思辨哲学家的主张的推理更有力。威廉·吉尔伯特塞麦尔维斯医生的故事§6.1科学问题与科研选题一科学问题1问题开始于哪里？获取信息整理信息并发现问题。（观察）2简单问题（表浅问题）：产生于对科学背景知识的无知，而不是产生于对知识背景的分析。简单问题在科学当中并非毫无意义。3科学问题：是指一定时代

2、的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又尚未解决的矛盾。包含一定的求解目标和应答域。4科学问题的结构：蕴涵着问题的指向、研究目标和求解的应答域。应答域：是指在问题的论述中所确定的域限，并假定所提出问题的解必定在这个域限之中。但是一般来说科学问题都有其应答域。5科学问题的类型：（1）是什么（What）；（2）为什么Why；（3）如何How。7科学技术研究活动开始于问题：1）从理论发展过程看，只有发现了原有理论不能解决的问题，才会补充、修正或着手建立新理论；2）人们总是以问题为框架有选择地搜集事实材料；3）科学研究活动就

3、是要解决尚未解决或尚未完全解决的活动。8科学问题的来源：1）观察、实验结果与原有理论的矛盾；2）理论内部的逻辑悖论或佯谬；3）不同学派、不同理论之间的争论；4）个人兴趣、好奇心、审美意识二科研选题1科研选题的概念：科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。2选题的意义选题本身是一项科研工作，选题是培养和提高科研人员研究能力的一个十分重要的环节。3选题的过程：调查研究——确定选题——开题报告会——制订研究工作方案3选题的基本原则：需要性原则创造性原则科学性原则可行性原则灵活性原则§6.2观察与实验科学知识与人文知识相比很可靠吗？很特殊吗？因为它

4、基于事实时，他们推定事实是关于世界的主张，仔细地、没有偏见地使用感官就可以直接确立这些主张。科学必须建立在我们能够看到听到和触摸到的东西之上，而不是建立在个人意见或思辩想像之上。如果对世界进行仔细的、没有偏见的观察，那么用这种方式确立的事实就构成科学的可靠的、客观的基础。一科学事实是指科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。科学事实的特征或应满足的条件：（1）个别性：科学陈述是单称陈述或命题；（2）可重复性：科学事实是可重复、可复核的，能够在相同条件下为多个观察者重复检验；是科学事实最

5、根本的特点。（3）精确性：科学事实要求数量的精确性。判断哪一句陈述描述的是科学事实1太阳东升西落。2常温常压下，水在4ºC时，密度最大。3所有的金属都导电。4宇宙的起源来自于大爆炸在科学来源于事实的主张中的两个问题1这些事实的性质，以及科学家如何得到这些事实。2一旦获得事实后，如何从事实推导出构成我们知识的定律和理论。对“事实是科学基础”的观点的分析事实是通过感觉直接给予仔细的没有偏见的观察者的。事实先于，并独立于理论。事实构成科学知识结实而可靠的基础。3科学事实的作用：1）科学事实是形成科学概念、科学定律、科学原理及建立科学理论的基础。2）科学事实

6、是确证或反驳科学假说和科学理论的基本手段，是推进科学进步的动力之一。二观察与实验1观察科学观察是人们有目的、有计划地利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。主体从对象那里获得感觉映像，形成经验，最后得出观察陈述的过程。观察能力的提高就是要排除这些环节中的错误因素。2观察的分类：（1）直接观察和通过仪器的观察：研究中所使用仪器的性质，不能与通过仪器观察到的事实分离开来。借助于仪器，人类感知能力的敏感程度和感受方式都有了延伸。发明更加灵敏、更加精确的科学仪器，成为科学研究工作中的重要部分。（2）自然条件下的观察和实验观察：（3）定性

7、观察和定量观察（观测）3观察的主要特点：有目的、有意识的感性认识活动；是主体和客体相互作用的过程；恰当的语言符号系统可以准确而清晰地描述观察事实；陈述表达可观察事实月球上有火山口和山脉。事实是通过感觉直接给予的吗？在进行陈述之前必须拥有合适的概念框架以及拥有如何合适使用这个概念框架的知识。观察陈述以知识为先决条件，实际情况并不是我们先确定事实，然后在从事实导出知识。在科学中寻找有关事实受知识指导。2实验：1）概念：实验是人们根据一定的科学研究目的、运用一定的物质手段（科学仪器和设备）、在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学事实的方法。2）实验特点：

8、经验的。不同于观察的地方在于实验是人设计出来的；真正的实验在某种意义上必须具有首创性；简化和纯化或强化研究对