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时间:2019-10-18
《兴和县民族小学课堂教学改革实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、兴和民族小学课堂教学改革实施方案(试行)为了贯彻落实《兴和县中小学课堂教学改革实施方案(试行)》,积极推进学校课堂教学改革,探究高效课堂新途径,着力提高教育教学质量,我校借鉴先进学校的成功教学经验,结合本校实际,特制定如下课改方案。一、指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家教育事业发展第十二个五年规划》为发展方向,以新修订的新课程标准为行动准绳,着力培养学生创新精神和实践能力,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,使学生养成良好的学习习惯,提高学生的综合素养。二、基本原则
2、。1.师生平等,教学民主。只有在师生平等关系的基础上,才能创造民主和谐的教学氛围。只有在民主和谐的教学氛围中,才能实现“三个转变,一个提高”,即实现学生地位的转变,使学生从知识的被动接受者成为课堂教学的主人;实现教师角色的转变,使教师从知识传授者这一核心角色中成为学生学习的组织者、引导者和合作者;实现教学方式的转变,教师教学方式由灌输式转变为教学诱导式、自学辅导式、小组合作式等以学生为主体的教学方式;实现课堂教学效益的提高。2.启发诱导,自主合作。学生有效的接受式学习是必要的,但不是主要的。学生自主合作探究式学习是主要的,是最能培养学生创新
3、精神和实践能力的有效方法。教师的主导作用是为学生主体作用服务的。教师是编剧,是导演,是配角;学生是课堂学习的主人,是主角。1.以学论教,教学相长。教师的教学设计和教学活动以学生的发展为目标,体现学生活动的过程和方法。评价教师课堂教学,主要看课堂上学生的情感态度、参与学习活动的时间、广度、方式和效果。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,师生要互教互学,教学相长,形成“学习共同体”。2.面向全体,因材施教。课堂上,教师要公正、平等地对待每一个学生,根据学生的差异,实施不同的教学策略,使不同层面的学生都能得到发展。3.激发兴趣,高效愉悦。兴趣
4、是动力,兴趣是最好的老师。教师只有创设良好的学习氛围,激发起学生学习的兴趣,学生的学习才能主动、高效。4.教会方法,培养习惯。授之以鱼,不如授之以渔。教是为了不用教。教师不仅要使学生“学会”,更重要的是让学生“会学”。只有学生会学,才能主动积极参与合作探究,才能逐渐养成良好的学习习惯。因此,教师要善于教会学生的学习方法,着力培养学生良好的学习习惯。5.学思结合,质疑探究。学而不思则罔,思而不学则殆。教师要善于引导学生在学中思,在思中悟,在悟中学。学贵有疑,疑则有进。教师要引导学生大胆质疑,在质疑中探究,在探究中培养学生创新精神和实践能力。三
5、、实施范围。试点阶段,以语文、数学、英语三科为重要实施范围。其中语、数、英三科每学段各选出1名教师参与全县的课堂教学改革交流与互动。四、目标任务。用二年时间,以新课标为主要依据,形成具有本校特色的课堂教学模式,使学生成为课堂教学活动的主体,使教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者,使教学方式成为学生自主合作探究式,实现课堂教学效益最大程度的提高。五、课堂教学模式和环节流程。(-)教学模式1.教学模式:诱思导悟,以学为主。2.学法:自主、合作、探究。(二)课堂教学环节流程:设疑预习、解疑展示、检测反馈、生成拓展。1.设疑预习。(10分钟)(
6、1)围绕教学目标,创设问题情境。(2)引导学生提出问题,师生归纳整理,形成预习提纲。(3)组织学生独学,自主探究,解决问题。2•解疑展示。(15分钊0(1)围绕预习提纲,小组内讨论探究预习中未解决的问题,或交流预习心得。(2)教师出示问题展示与评价分工,各小组按分工做好准备。(3)各小组按分工进行展示和评价。(4)教师针对学生展示和评价情况,进行必要的点拨或精讲。1.检测反馈。(3分钟)两两结对,相互测评纠错。2.生成拓展。(12分钟)(1)组织引导学生自编习题。(2)组内展示,择优推荐。(3)教师精选,全班训练,编者评价。(4)教师补充,
7、设计习题,强化训练。(5)引导学生,反思总结。(6)作业设计。六、实施步骤。1.学习准备阶段(2013年3月)。召开动员会,组织教师学习领会课改精神,明确具体目标、任务及措施。成立课改领导小组,制定课改方案,落实课改责任,部署课改任务。2•试点实施阶段(2013年4—6刀)。选拨骨干教师按照既定的课改方案开展课改工作。语文:邢成静(二1班)、白跃武(三2班)、党玉桃(五1班)。数学:姚万强(二1班)、孙晓芳(三1班)、候录(五1班)。英语:张欣荣(四2班)、宁登科(四1班)。3.小结反思阶段(2013年7月)。学校对课改工作的得失进行阶段性
8、小结,对下学期的课改方案进行充实和完善,并适时调整课改部署。开展教师全员培训,选派课改骨干教师外出观摩学习。3.强化推进阶段(2013年9刀一12刀)。学校按照已经形成的课改“模
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