项目实训方案设计-任冬梅

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1、《使用WORD2007的邮件合并功能》项目实训方案设计山西省介休市职业中学任冬梅项目实训名称：使用WORD2007的邮件合并功能项目实训时间：2013年口月18日项目实训课时：6课时项目实训设计：(一)项目实训目标知识与技能：掌握使用Word2007的邮件合并功能制作录取通知书的操作方法，并能熟练使用邮件合并功能制作学生成绩单，补考通知单、录取通知书、奖状及邀请函等。过程与方法：在教师指导及学生自主探究下，掌握制作录取通知书的方法，初步学会制作录取通知书，通过小组合作学习与自主探究培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力从而掌握制作类似文档的方法。情感、态度、价值观：培养学生动手

2、操作的能力及与同伴合作交流的意识和能力；培养学生举一反三的能力，通过制作录取通知书掌握Word的邮件合并功能，从而解决在实际生活中工资条、学生成绩单及邀请函等的制作方法。(-)项目实训内容本项口是《中文版Word2007实例与操作》第9章的内容。“邮件合并”是Word的一项高级应用功能，是办公自动化人员应该掌握的基本技术之一。它可以批量生成我们所需要的文档，讣我们从繁乱的重复劳动中解脱出來，从而提高工作效率。“邮件合并”在FI常生活中应用广泛，例如制作学生的录取通知书、成绩报告单、荣誉证书、邀请函、贺卡、信封等等。本实训方案设计以制作新生录取通知书为主要任务，通过制作录取通知书使学

3、生掌握Word的邮件合并功能，并通过自主探究与小组合作等多种学习方法完成制作学生成绩单，补考通知单及邀请函等难度系数较大一些的任务，掌握筛选收件人及插入合并域时规则的使用，从而更好地掌握邮件合并功能的使用。完成本项目实训任务可利用极域电子教室软件，创设信息化的教与学环境,利用学生生活屮实实在在的例子，让学生从亲身的感受屮说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的学习方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活中的问题。重点：1、明确主文档与数据源文档的作用,会创建主文档与数据源文档

4、。2、掌握邮件合并的方法难点：通过制作录取通知书掌握邮件合并的方法，在此基础上能够举一反三，制作邀请函、学生成绩单与补考通知单等相同类型的文档。（三）实训策略分析1.学习者分析学生在学习本节课Z前已经有了一定的使用Office办公软件的能力，能够在Excel中建立工作簿，在Word中建立文档。2.教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。计算机教学，要紧密联系学生的生活实际。釆用项目教学法学习，教师可以利用局域网的优势，问题情境的创设者;尝试点拨的引导者；知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学

5、习。教学评价方式多样化，师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在课堂上对学生的学习和练习做出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。采用这种项目教学法，既解决了一些生活屮的实际问题,又可让学生掌握新的WORD知识。（四）项目实训过程「以实际问题创设情境，揭示实训项目我们学校现在止在进行国家级示范校建设，几年后我校成为国家级示范校后办学规模会不断扩大，招生人数明显增多，如何快速地为这些新生制作我校的录取通知书呢？办成国家级示范校后教学质量与教学要求会有很大程度的提高，对于考试不合格的学生要求学生参加补考，你能为这些学生制作补考通知单吗？利用我们现在所学的Word2007能够做完成这些

6、工作吗？2•项目小组的建立每5名同学分为一个项目实训小组，进行分工合作共同完成分配的实训任务。3•项目计划的制定根据提出的实训任务，小组讨论从而确定使用Word2007的邮件合并功能完成实训任务。4•项目计划的实施任务一：制作录取通知书(1)任务解析：先观察录取通知书，找出规律。录取通知书中的内容分为两部分，一部分为固定不变的内容，另一部分为变化的信息，如：学生姓名、通知书编号、部名及专业。我们想耍制作全部新生的录取通知书，必须首先知道学生姓名、通知书编号、部名及专业。这些信息可以利用我们所学的Excel知识，在Excel屮建立一个新生信息工作簿，即建立数据源。对于录取通知书中固定

7、不变的部分我们可以在Word中设计好，即建立好主文档以便将來的打印输出。通过教师引导，学生分解总任务，并引导学生理解“主文档”和“数据源”注：1＞主文档：包括所有文件共有内容的文档。主文档的制作，一般可以新建Word文档，按照要求进行设计。2、数据源：包括主文档中的可变信息的文件。(2)任务分配与任务实施：小组成员进行分工：一人创建数据源，其他四名成员可进行主文档的设计，因为主文档设计的优劣会影响到作品的最终效果，创建好数据源与主文档后小组成员可各自进行邮件合并从而完