贵州省安顺市2017年中考历史试题

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1、2017年安顺市初中毕业生学业、升学（高中、中职、五年制专科）考试综合文科试题（历史部分）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共24分）1.面对国民党反动派要将革命者斩尽杀绝的屠杀政策，中国共产党高举革命的大旗，进行武装反抗。1927年中国共产党所进行的武装反抗包括（）］①南昌起义②秋收起义③北伐战争④战略大决战A.①②B•③④C.②③D•①④2.近代中国海禁大开，外来事物从四面八方滚滚而来，逐渐改变了人们的社会牛活。下列现象不可能出现在20世纪20年代初北京居民日常生活中的是（）A.出行可以乘坐火车B.可以用上詹天佑研制的纯碱C•可以看到

2、无声电影D•用电报和亲友联系3.台湾舞剧《薪传》曾在大陆演出，引起轰动，它反映了祖国大陆和台湾同胞一脉相承的亲情关系。下列关于海峡两岸关系发展的重大事件，按其发生的先后顺序，排列正确的是（4.①“汪辜会谈”的举行②“和平统一,的提岀④台湾当局“三不”政策的调整A.①②③④BC.④②①③D“打破铁饭碗”、“人才招聘会”、A.就业制度的变化C.医保制度的建立一国两制”对台基本方针的形成③江泽民“八项主张”•②④①③.②①③④“自主就业”等流行语突出反映了改革开放以来我国（B•综合国力的提升・人民生活的提高5.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁

3、堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰（）A.雅典C.罗马帝国B・亚历山大帝国D・拜占廷帝国6.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有关的是（）①希腊怕特农神庙②巴黎圣母院③洛阳曰2寺④麦加大淸直寺A.①②③BC.②③④D■①②④.①③④7.凡尔赛一华盛顿体系与两极格局的相同点有（①都维护了世界长期和平②都由大国所控制体A.①③B•①④C）③都是在世界大战后形成的④都因大战而解・②③D・②④&科技改变了社会，催生了新职业。下列职业按出现的先后顺序排列正确的是（）A.

4、轮船驾驶员一一汽车司机一一网络管理员一一飞行员B.汽车司机一一轮船驾驶员一一飞行员一一网络管理员C.汽车司机一一轮船驾驶员一一网络管理员一一飞行员D.轮船驾驶员一一汽车司机一一飞行员一一网络管理员二、材料题（9题9分，10题9分，共18分）9.南京，见证了近代中国沧桑的历史。有人形象地说它既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。阅读材料，回答问题：（1）图1中的《南京条约》是哪次战争失败后清政府被迫签订的？（1分）这次战争对中国社会产生了什么重大影响？（2分）（2）图2中的中华民国成立，是辛亥革命的重要成果。有人认为辛亥革命是中国民主进程的丰碑，其依据

5、是什么？（2分）（3）图3反映了中国人民经过浴血奋战，终于赢得了抗日战争的胜利，抗日战争的胜利具有怎样的国内意义？（2分）（4）图4中的场景发生在解放战争的哪次重大战役？（1分）你怎样理解“南京是中国近代史的终点”？（1分）10•阅读材料，冋答问题：材料一法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。”——《重读伏尔泰》材料二法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区另U：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革

6、命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。——《旧制度与大革命（序言）》材料三尽管大西洋把英、法、美三国永远地分塢开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——《世界史（以文明演进为线索）》材料四如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。《大国崛起》请回答:（1）根据材料一结合所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义”是哪一思想解施加J議想？（1分）他所

7、推崇的英国政治制度是什么？（1分）（2）根据材料二结合所学知识，说明法国大革命、美国独立战争面的“强大敌人”有何区别?（2分）（3）根据材料三结合所学知识，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸癥術眛律性文件有哪些？（3分）（4）根据材料四结合所学知识，指出在英国工业革命和法国人革命共同作用下，19世纪中后期资本主义制度在世界范围内的巩固与发展有哪些重大事件？（回答两个剛2分）三、探究题（简题9分，42题9分，共18分）"・某校历史兴趣小组以氓族族兴之路”为主题开展了探究活动。删料，回答【民主法治建设】（丄EjmawaM知丿力史的有效方法一it把出埠I3

8、^敢付或作用中华人民共和国是工人緻领的、以工农联盟为基础的人民民主