高职院校弹性学制改革的效能与对策

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1、高职院校弹性学制改革的效能与对策■人力资源高职院校弹性学制改革的效能与对策刘高永娄底职业技术学院基金项目：2014年湖南省哲学社会科学基金委托项目《新形势下高校党员联系服务群众长效机制硏究》（编号：14WTC41）;2015年湖南省教育厅高校科研项目《现代职业教育理念下院村合作长效机制研究——以娄底职业技术学院与娄底中阳村合作为例》（编号：15C1165）;2015-2016年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划立项重点课题《地方高职院校推进新农村特色经济发展研究》（编号：XHA2015002）;娄底职业技术学院2015年度科技创新重点项目《院村合作下的新农村特色农业发展硏究——

2、以娄底职院与中阳村合作为例》（编号:2015SK0081摘要:实施弹性学制有利于促使政府简政放权和完善高职教育体系”有利于全面提升高职院校的综合实力，有利于激发学生的学习热情和培养优秀人才，有利于激发教师的积极性和提升教师的整体素质。弹性学制改革是一项复杂的系统工程，应在实施中不断完善。可以通过争取政府部门的政策支持，加强与弹性学制相适应的机制建设,加强过程监控、严格考核评价机制等措施使改革达到预期效果。关键词：高职院校弹性学制改革效能对策随着社会主义市场经济的深入发展,灵活开放的人才市场对高职毕业生的要求越来越高，迫使高职院校不断深化教育教学改革，探索弹性学制的改革实践，以适应社

3、会对多样化人才的需求和满足学生个性发展的需要。本文以高职院校弹性学制改革实践为切入点，探求高职院校弹性学制改革的效能与对策。—、弹性学制的基本内涵弹性学制是指能体现出伸缩性变化的教学制度，一般主要针对学生入学、学习年限、教学组织、升留级、休学等方面，由教学行政管理部门制定出允许有伸缩性的教学管理制度。前提是实施学分制，即实施以选课为前提，以学分作为学习量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业标准的一种教学管理制度。核心是灵活的学生入学、学业与毕业管理机制，是一种较开放、宽松的人才培养模式。精髓是学生可以根据自己的志趣、特长、能力跨专业、跨年级选课，允许延长或缩短学制,充分尊重学生的个

4、性特点和差异，给予学生充分的选择机会和权利，从而为学生综合素质的提高和复合型人才的培养创造条件，同时，便于学生工学交替，分段完成学业。二、高职院校弹性学制改革的效能1•有利于促使政府简政放权和完善高职教育体系(1)有利于促使政府简政放权,进一步落实高职院校的办学自主权。高职院校要实行弹性学制,高职院校必须在招生、专业设置、课程体系改革、教育教学过程、学生毕业等方面具有办学自主权，政府必须进一步简政放权”只进行宏观控制和质量监控。(2)有利于改革和完善高职教育体系。高职院校实行弹性学制改革的首要条件与动因是市场经济的深入发展，市场经济的特点是市场主体多元化和自由、公平的竞争，开放灵活

5、的人才市场要求应聘者既具有专业针对性又具有广泛的职业适应性，高职院校的学生毕业后要参与人才市场的竞争,这就迫使高职院校自身必须深化改革，不断完善高职教育体系才能适应市场经济发展的需要。(1)有利于进一步提升各行业从业人员的素质和贯彻落实终身学习的理念。高职院校实行弹性学制改革，进一步架设了学历教育与职业技能培训更好地融为一体的桥梁，为各行业从业人员不断提升学历层次和技能等级提供了方便。2.有利于全面提升高职院校的综合实力(1)有利于转变教育观念。当今世界,教育如何在变革中获得生存和发展的问题摆在了我们面前。为此，学校要遵守教育内在规律，既要考虑到学校办学条件和教学秩序的稳定，又要考

6、虑到为社会提供更多高质量的人才，积极主动地去探索科学的培养方式和教学管理模式。高职院校实行弹性学制改革，就必须转变教育观念，从单一局部观向系统整体观转变；教师的教学观念必须从〃教"转变为〃导〃；学生的学习观念必须从〃要我学〃的接纳型转变为〃我要学〃的主动型。(2)有利于全面推进管理制度的改革和物质条件的改善。随着弹性学制改革的不断深入，学籍管理制度、导师制、选课制、考试与考核制度、收费制度等一系列制度将陆续实施，这将全面推进教学管理体制改革和现代化的教学管理手段的建设，促进人事分配制度、学生工作和后勤服务的改革及图书、设备、实验室等物质条件的建设，从而为教育教学资源的合理配置与科学

7、利用等提供新的依据。(3)有利于推进课程改革和课程体系建设。高职院校实行弹性学制改革，科学的人才培养方案、高质量的课程和教学媒体是保证改革顺利实施的关键和前提。因此，必须设计出多种具有典型意义的由不同课程组合而成的课程体系来适应改革的要求。要在有限的时间内完成系统的教学要求，必须对课程设置、教学内容进行逐一精选和整合，注意课程之间的内在联系和相互衔接，避免重复设置课程和课程内容交叉，注重实践环节教学，充分体现课程内容先进性和科学性，使课程体系整体优化。同时，加强选修课