高校美术教学改革中突出问题及对策分析

高校美术教学改革中突出问题及对策分析

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1、高校美术教学改革中突出问题及对策分析【摘要】如今,很多家长和学生为了应对高考带來的压力而选择了美术专业,而广告、动漫和艺术设计等行业的迅速发展也使艺术类专业越来越受到广大学生群体的欢迎,美术教育成为了素质教育的重要组成部分。但是,高校美术教学的问题也口益凸显出來,如何对落后的美术教育体制进行改革创新,成为了高校今后一个时期着重解决的问题。【关键词】美术;教学改革;突出问题;対策;分析近年来,山于广告、动漫和艺术设计等行业的迅速发展,社会对具有扎实美术基础的优秀人才的需求越來越高,美术成为高校的热门专业之一,得到广大学生群体的追捧。但是,美术专业学生的数量得到极大的提升,

2、教学质量和美术人才的培养方面却很难得到质的上升。传统的教学模式难以适应现代化的课堂,学生对传统教学模式的抵触也十分强烈。因此,高校美术教学体系的改革不容忽视。一、高校美术教学改革中突出问题1•忽视培养学生的创造力美术是•门深奥和具有极大想象创造空间的艺术课程,美术的创造需耍源源不断的灵感和创造力,不仅对学生的绘画技巧有着较高的耍求,还需要学生具有丰富的想象力和创新能力,不能一味抄袭和模仿前人的艺术作品,而没有自己的体会和意境。而今,由于社会功利和浮夸之风的盛行,尤英是九零年代学生的非主流潮流,导致很多美术专业学生只追求另类和独特,忽略培养扎实的绘画功底,不能体会真正的艺

3、术精神和艺术的内涵。高校美术教师很多时候只注重培养学生的绘画技巧,对学生的个人内涵和综合素质的培养重视程度不够。美术是作者心灵的窗口,能反映作者的思想内涵和艺术修养,因此高校美术教师耍注重学生个人内涵和艺术修养的培养。2•忽视文化课的建设如今,很多家长和学生为了应对高考带来的压力而选择了美术专业。由于我国的教育制度是对艺术牛放宽上线分数,艺术牛相对于普通考牛更容易通过高考考上理想的大学,在这种教育理念的影响下,相当一部分高校都只注重对学生绘画技巧的培养,而忽视了文化课的重要性。在这种教学体制的影响下,学生也认为只要学好绘画,在绘画上拿高分就能考上理想的学校并且找到理想的

4、工作。美术的内涵和精神只有具有深厚的文化底蕴的人才能理解,美术的创造需要文化内涵作为支撑,因此只冇绘画技巧而没有文化内涵的美术学生不是新世纪所需的创新型人才。在这种情况下,高校要转变落后的教学理念,改革传统的教学体系,第一步就要提高对文化课的重视程度,其次要注重培养学生的综合素质,建立健全高校科学合理的教学体制。3.实践和理论课程教学设计不合理很多学校都存在着实践和理论教学设计不合理的情况,一方面人多数学校的实践教学基地和设备不够完善,另一方面是为应对应试教育而产生的“重理论、轻实践”的教育理念影响深远。实践是扎实绘画功底的唯一来源。古人云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦

5、寒来”,美术专业学生必须不断通过实践练习来提高自己的绘画技巧。因而高校美术教师耍调整不合理的教学结构,实行理论与实践相并重,不能单纯给学生介绍各种的绘画方法和画风流派,却缺乏实际操作。二、针对美术教学改革问题的对策1•加强文化课建设培养创新型人才文化底蕴是评价一个艺术家的重要标准。纵观世界优秀的美术作品,无一不是凝固着作者的文化内涵和思想意识,一个没有文化底蕴的艺术家创作出优秀作品的可能性微乎其微,没有文化底蕴的作甜只是一件没有灵魂和思想的工艺品。文化是支撑一个艺术家终生创作的灵感来源,也是艺术家创作优秀作品的支撑,没有文化内涵的作品只是肤浅、空有其形的美术作品。因此,

6、高校加强文化课建设是培养优秀美术人才不可或缺的环节,高校的美术教育不能只着眼于美术技巧的训练,而忽视文化课的建设。2.加强外出写生实践教学外出写生是美术专业的一大特色,外出写生是培养学生创作灵感和实践技能的重要途径。外出写生既可以使学生了解和感受各地的民俗风情、地域特色,还可以作为学生提高思想境界和眼界的历练。此外,外出写生为学生带来与课堂沉闷的气氛不一样的创作环境,创作之余还能丰富生活经验,从而带动学牛的积极性,提高学生的绘画技巧。外出写牛既是实践教学的耍求,也是学生了解各地文化和祖国秀丽风光的重耍途径,在这一过程中,学生开阔了眼界、获得了许多的创作灵感,绘画技巧在实

7、际生活中得到了提升。三、结语在竞争激烈的今天,如何提升美术专业学生的社会竞争力好,不仅需要高校教育者的积极探讨,还需要高校积极借鉴国内外成功的教育经验改革自身落后的方面。高校只冇积极进行教育革新才能应对社会发展的形式,才能得到长远的发展空间成为一流的优秀学校。参考文献:[1]赵君•浅谈高校素描教学存在的问题[J]・教育教学论坛,2011(05)[2]范丽•职业院校平面设计专业教学的几点思考[J]•科教新报(教育科研),2010(18)[3]李文希•绵竹年画的发展现状及对策分析[J]•华中师范大学学报(人文社会科学版),2010(S2)[4

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