期末致学生一封信与期末行政值周讲话稿合集

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1、es期末致学生一封信与期末行政值周讲话稿合集期末致学生一封信期末致学生一封信亲爱的少先队员们：20**——20**学年度暑假生活即将开始，为让我校全体少先队员度过一个“安全、健康、快乐、有意义”的假期，充分发挥中心庄小学少先队组织的教育作用，引导队员开展丰富多彩、喜闻乐见的实践活动，现将学校暑假活动安排如下：1.每位少先队员都要制定一个暑假生活计划表，合理地安排好时间，多进行有意义的健康活动，养成良好的生活习惯。2.关心国家大事，注意收看、收听新闻广播，特别是收看每晚7：00——7：30的新闻联播节目，关心世界与

2、国家大事，对重大新闻作好记录。3.假期要注意安全，时刻牢记“安全第一”，增强自护意识，提高自护本领。遵守各项法律、法规，严格按《小学生日常行为规范》、《小学生守则》要求自己。熟背“五尊、五不、五远离和新五不”的内容。4.开展雏鹰假日小队活动（因学校周边拆迁，所以学生应在租住社区进行实践活动）学校3—6年级少先队员在假期中将主动配合所在社区、居委会，开展“雏鹰假日小队”慰问孤寡老人、军烈属等活动，给他们送温暖、送爱心；活动要发挥少先队员的个人专长做到因地制宜、小型多样、富于创造性。如：深入社区、敬老院、福利院、老年

3、公寓、老年家庭等场所做爱心小天使，清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做社区的“小义工”o少先队员们要在活动中学会互助友爱，体验帮助他人的快乐。开学后，各班将雏鹰假日小队活动记录上交大队部。1.假期开展好“五多”和“五个一”活动庆祝中国共产党建党90周年，开展“红色的历程”主题活动。其目的是：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知爱国主义、继承和弘扬爱国主义精神的思想观念，增强对伟大的中华民族的认同感和自豪感。并与“五多”和“五个一”活动有机结合起来。即：多看关于党的历史知识的书籍、报纸、电视

4、节目和信息。至少看一部关于党的优秀影片，读一本书，写一篇观后感或读后感，开学后以班级为单位上交大队部。(2)多动手动脑，结合自己暑期生活，将自己假期中的所见所闻创编一期“假日小报”O展示假日收获和感悟，开学后少先队组织优秀“假日小报”评选。(3)多看弘扬中华民族传统文化的优秀影片，多诵读中华经典。(4)多进行有意义的健康活动，通过学习一项体育运动技能，坚持每天锻炼一小时，确保以良好的状态迎接新学期的到来。(5)多动手做力所能及的家务劳动，学会做一件家务活。2.注册报到及开学典礼时间8月26日8：00—10：00到

5、校报到注册8月29日正式上课。期末行政值周讲话稿期末行政值周讲话稿老师们、同学们：20**学年的第20周值周工作在全体值周老师和经贸部张XX老师任班主任的14国商4班、机电部姚XX老师任班主任的13机电2班全体同学的共同努力下得以顺利完成。在此向他们表示感谢！冬日寒冷，起早贪黑；过去的一周，值周师生们均能坚守自己的值班岗位，认真履行值周职责。为校园冬日里的同学们开展正常的学习生活保驾护航。而对于值周师生们而言，一句话点题：痛并快乐着。一、当然，先苦后甜，先评点过去这一周的我们感受到的痛：---第1个痛的关键词是无

6、关痛痒学校三令五申，也多次劝导同学们禁止随地乱扔垃圾。对于部分同学而言依然是无关痛痒，我行我素；多少次的教育提醒，不少同学还是丝毫没有警醒悔改的具体表现。着实让人感到疑惑，我们不妨数一下校内主干道路上的垃圾桶之间的间隔，每个垃圾桶之间的距离约为40步，而这40步之间却随处可见地面上丢弃的包装袋。值周老师、尤其是值周班级的同学们则痛苦不堪。这头刚捡完一地的垃圾，那头又一路出现新的垃圾。试想你们班在值周之时，你负责垃圾清扫；你看见满地垃圾、周而复始地循环捡拾，你又作如何感想？本学期，我校已经全面实施垃圾分类，正面报道

7、也常呈现于报端；美丽校园、美丽学子等以美丽为主题的评选活动也刚于前期顺利完成。但我们的部分同学还是做不到持之以恒，在此，再次呼吁同学们：“学校是我家，清洁靠大家”，如何将美丽进行到底，需要你的多走一步和多一次的自我提醒。——第2个痛的关键词是痛心疾首关于外卖的事情，上周我校同学的外卖现象还是偶有发生。南门有、北门有，个别同学私出校门的现象也时有发生。当然，我们也对这部分同学也进行了批评教育，我们认为：当前，我们的同学正处于长身体的青春发育髙峰期，同时也应该清楚外卖给身体带来的负面影响，这“价廉物美”的外卖味道和卖

8、相固然不错，但背后的地沟油、添加剂你又能看见多少？老师阻止你外卖行为，不单单是学校禁令一条那么苍白，其中更多的还是学校老师关注你长期食用外卖后带来的健康问题。我们需要你理解学校为何要解决因外卖活动带来的诸如食品安全、环境卫生、校园秩序等问题的出发点。——第3个痛的关键词是要痛改前非上周四晚上，4号寝室楼，13电商3班出现了寝室点名时间段，多名同学由其他班级同学代为点名，继