连云区南巷小学综合治理、安全稳定工作总结

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1、精细.严密.务实，保障平安校园连云港市南巷小学综合治理、安全稳定工作总结安全是全校工作的生命线、保障线，没冇了安全，意味着没冇了一切。我校作为城区一所接纳外來务工了女的学校，综合治理、安全稳定工作的现实面临的挑战更大，给我们的要求更高，因此，我校一直视安全为最为关注和重视的工作。在区教育局综治办的领导和关心下，能够积极落实安全治理工作，坚持精细、严密、务实，，在制度建设、措施保障、活动开展取得明显的进步。现将工作总结如下:一、常规工作(-)制度建设，措施到位，体现“精细”1.完善安全工作制度。学校陆续出台了关于安

2、全的十儿项规章制度，通过制度建设，进一步明确职责，形成有章可循、全员重视、各负其责。2•签订责任书。学校与处室和教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3.建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。(二)隐患排查，工作落实，体现“严密”定期分析、排查影响学校安全稳定的因素，积极采取各种防范措

3、施。对隐患及时排除。安全工作难在一贯坚持，安全事故多是岀于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们注重检杳，从严耍求。针对当前的安全形势，学校对六大块安全工作进行了全面的检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞。1.校舍安全：每学期开学初，采取拉网排查的方式，检查校舍、围墙等有、无裂痕、走形等危险迹彖。根据检查的结果，对学校破损的开关插座、门窗及玻璃进行了更换和修理。对学生进行了集中安全教育，同时，加强了课间巡杳力量,确保学生在校安全。本年度，我校每月都进行了安全隐患大排查，进一步规范了设备设施的使用，

4、消除安全隐患。1.消防安全：学校消防器材齐全，重点区域重点防范。2.交通安全：每学期都要开展以交通、消防、用电为主要内容的安全教育。结合每年的安全教育H主题开展宣传教育周活动。重要节假日和寒暑假前、大型集会活动前都要对学生进行安全教育。为保证学生上学、放学路上不发生意外事故，我校12岁以下学生一律禁止骑车上学，不乘坐无牌无证、假牌假证、套牌套证及三轮汽车、低速载货汽车、三轮摩托车、报废车、电动三轮车等非客运车辆上、放学。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全,共同做好学生校外安全工作，并通过学校

5、公告、发放《关于安全问题告家长一封信》、家长会、电了显示屏公告、宣传标语等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合；同时请来校外辅导员对全校学生作安全预防与教育的讲座，结合BRT快速公交的开通认真组织学生到BRT站台和沿线红绿灯处体验交通状况。3.食品卫生安全：学校严格执行《食品卫生法》，教育学生食用符合国家卫生标准的食品。学校周边环境较为稳定。但小卖部物品和饮食摊点食品的质量可能存在隐患。学校一方面加强了内部管理，要求学生注意饮食安全，不购买“三无”产品。同吋，主动与城管、卫生部门联系，共同做

6、好学校周边环境的整治。4.集体活动安全：学校严禁学生参加商业性活动，严禁组织学生从事不符合冇关规定的活动，在校外开展的社会实践活动坚持就近、徒步原则，并主动与向教育主管部门请示，向公安、交通部门汇报，及时做好应急预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。课间活动期间，学校建立了课间巡查制度，每-楼层，每-•楼道都有值日老师和值日生进行安全管理与疏导，确保消除课间活动安全隐患。5.治安管理：积极配合公安、城管、卫生等部门加强学校周边的治安管理，口前校园周边交通秩序和治安状况良好

7、。（三）安全教育，活动开展，体现“务实”增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教冇教学屮渗透安金知识教冇外，述通过各种途径积极开展了学生安全教冇活动。l.it“规范”成为准则以班级为单位组织学生认真学习了《公民道德建设实施纲要》《中小学生日常行为规范》和《南巷小学文明校园“十捉倡”、“十不准”》等学校冇关安全、文明工作的规定要求，开一次主题班会、办一期黑板报、作一次主题演讲、组织一次主题班会活动，教育动员学生从自

8、身做起，从现在做起，从小事做起，人人参与，相互监督，共同营造良好的校园秩序和文明环境。1.让“安全“深入人心围绕“关爱生命、文明出行”主题，结合“迎十八大、创文明、保安全”、“文明交通进校园”活动，开展了“安全在心中，文明伴你行”主题演讲比赛，举办了“交通安全进校园”专题讲座和警示教育活动，组织学生参加文明交通实践活动，并通过致学生家长一封信等形式，深入开展“小手拉大手”