康复治疗技术专业人才培养方案（杭州医学院）-康复治疗技

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1、康复治疗技术专业人才培养方案（专业代码：630405）—、培养目标康复治疗技术专业的基本任务是贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有康复治疗技术专业基础理论、基本知识，同时具备一定医学相关知识，熟练掌握岗位操作技能，能应用所学知识在一线岗位从事物理治疗、作业治疗以及言语治疗等方面工作的高级技术应用型、技能型康复治疗技术人才。二、培养规格与要求本专业培养徳、智、体、美全面发展，适应基层医院康复医学科、康复医院（中心）、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心等一线工作岗位需要的高级技术应用型、技能型康复治疗技术人

2、才。通过三年康复治疗技术专业理论知识的系统学习以及职业技能的训练，为毕业后考取康复治疗士资格奠定基础。通过国家要求的英语等级考试和计算机等级考试。毕业生应具有以下专业知识、职业技能和综合素质。（―）专业知识1、具有与本专业相关的基础医学知识。2、具有与本专业相关的临床医学知识。3、具有现代康复医学及康复治疗学的基本理论知识，并口较系统地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本知识。4、具有与本专业相关的中医学基础知识，较系统地掌握中医康复治疗技术。5、具有一定的康复功能评定基本知识。6、具有一定的语言治疗、心理治疗和假肢矫形器应用等的基木知识。7、具有一定的残疾学

3、基本知识。8、具有一门外语知识及计算机应用等基木知识。（-）职业技能1、物理治疗技术能力（1）能进行肢体运动功能评估，并根据评估结果，制定训练计划。（2）能对患者进行增强肌肉力量和耐力的训练。（3）能对患者进行维持或增大关节活动范围的训练。（4）能对患者进行软组织牵张训练。（5）能对患者进行步行训练。（6）能对患者进行牵引治疗。（7）能运用神经肌肉促进技术和各种I矢疗体操。（8）能正确运用良肢位摆放与体位训练技术。（9）能对患者进行平衡与协调训练。（10）能指导患者进行中国传统运动疗法和手法治疗。（11）能运用现代物理因子治疗以及中医某些传统的外治理疗法。

4、（12）能对患者进行有关保持和发展身体运动功能的宣传教育。2、作业治疗技术能力（1）能进行日常牛活活动能力评估和训练。（2）能进行感知觉功能评估和训练。（3）能进行手功能评估和训练。（4）能指导患者使用生活辅助器具，补偿或扩展活动功能。（5）能进行简单的认知功能评估和训练。（6）能指导患者进行简单的手工制作治疗、文体治疗、职业性的活动练习、家具环境改造。（7）能对患者进行有关改善日常生活作业能力、提高生活质量的宣传教育。3、其他康复治疗技术能力（1）能进行简单的言语治疗。（2）能配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。（3）具有

5、一定的社区康复工作能力。（三）综合素质1、具有正确的专业思想，对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。2、具有人文关怀精神，遵守行业道德行为规范，有良好的医患关系。3、具有务实、严谨的科学态度。对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。4、具有良好的心理素质，对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法帮助改善；尊重患者，鼓励患者充分发挥其潜能，促进康复，为解决康复治疗技术中的难题不断钻研，进行技术革新；具有团结合作精神，能与同事互助合作，在康复治疗技术团队中起

6、到应有的作用。5、具有较强的法律意识，遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗技术有关制度和法规。三、主要职业岗位1、基层医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）、各类疗养院等。2、民政系统残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等。3、特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、健身中心、民办儿童康复中心（脑瘫和自闭症等）。四、招生对象与学制1•招生对象：普高毕业生2•学制：3年3•教学环节时间分配表（普高）学年课堂讲授及实验实训社会实践教学实习毕业实习

7、考核入学及毕业教育假期机动合计I342212151II3123212151m431852合计65234343322154五、课程结构本专业总计2608学吋,其中课内1648学吋,实习960学吋。毕业要求修满89学分,其中必修学分生，专业限选学分Z，公共选修学分4分o（在专业核心课程和关键实践教学前加*）专业核心课程：功能解剖学、人体运动学、临床疾病概要、康复功能评定学、运动疗法技术学、理疗学、作业治疗学、言语治疗学、传统康复治疗学、临床康复学六'课程介绍（一）公共基础课1•思想道德修养与法律基础（48学时，3学分，考试）主要讲授大学生在思想、政治、道德、心

8、理、审美和学习成才等方面的修养;讲授法学的基本原理，宪法、民法、刑