关于新学期主题班会策划书与关于新教师岗前的培训总结汇编

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1、关于新学期主题班会策划书与关于新教师岗前的培训总结汇编关于新学期主题班会策划书一、班会主题、时间、地点及成员等：班会主题：新学期新打算班会吋间：XX年XX月XX日班会地点：xxxx教室班会对彖：XXXX班全体成员班会计划及主持：XXX班会记录：XXX、XXX班会总结及拍照:XXX、XXX二、班会背景：为迎接新学期的到来，鼓动学生自主学习、立志成才，积极主动投入新学期，从寒假的懒散屮走岀来。三、班会意义及目的：通过此次班会，总结上学期班集体建设屮的优秀与不足Z处，使学生更快投入校园学习生活中。四、班会筹备1、安排此次班会负责人员，并向负责同学传达班会主题，相互协

2、调，团结合作。2、由负责同学开会组织商议班会的形式等。3、准备班会所需的相关材料4、撰写班会策划书。5、由摄影组同学拍摄相关照片以作纪念。五、预期效果通过班会中同学们的思想交流，加强同学情谊，同学学会设立新学期目标，班会流程一、主持人开场，总结谈论寒假生活二、同学们积极发表自己在寒假中的所见所闻，活跃班会气氛三、强调在学校和家中的不同四、鼓舞学生们自主投入到学校学习生活中五、强调校园安全六、介绍关于转专业相关要求七、强调班委在学风建设中起到的带头作用八、强调同学和班委相互配合的重要性九、班会结束六、班会总结：XX年xx月XX日下午18：40,xxxx班全体同学

3、在xxxx教室召开“新学期新打算”主题班会，此次班会全班xx人实到XX人，无人缺席。召开此次班会的目的让同学们在新学期给自己的大学生活确立一个正确的学习方向，更加的珍惜自己的大学生活。在学习方面，我班的学习委员通过对上学期期末的考试成绩进行统计分析，发现主要存在两方面的问题：一是全班学习成绩整体一般，欠缺高分;二是学习成绩层次性明显。根据问题以及班上同学平吋的学习状态来看，究其原因主要在于学习方法的不恰当和学习状态的松散;在学风上，有两方面做得不佳：一是同学们的主动性、自觉性意识有待提升，包括学习方面的和参与活动方面。在生活方面，生活委员让同学们认识到本学期的

4、任务：一是通过严抓学风，例如加强出勤考查、营造严谨的学习氛围，为同学们争创良好的学习环境;二是通过举办有意义的活动，提升同学们的素质能力，为同学们争创更大的表现舞台。同时督促同学们对自己在上学期各方面的表现做一个系统详细的总结，然后制定一个符合自身发展的、贴切实际的新学期新任务。紧接着其余班委也上台发表了讲话，对上学期的工作进行总结，并对新学期自己工作的展望。最后同学们纷纷发言，他们绘声绘色地讲述了口己在假期聚会、旅游、过年习俗等方面的见闻感受，大家听得津津有味，既增长了见识，又开阔了视野。希望在新学期里大家更加的团结奋进，发扬优良传统，对于上学期成绩突出的同

5、学和学习氛围良好的宿舍加以表扬,鼓励同学们在学业和校园文化活动中有更加出色的表现。莫泊桑说：“人生活在希望Z中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。‘'新学期就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！在新的学期里，我呼唤所有的班委及同学们能尽口己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们xxxx班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！关于新教师岗前的培训总结目的是为了让我们这

6、些新教师更好更快地适应教育教学工作。这次培训一共是四天。这次新教师岗前培训的内容全而而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师徳师风、心理健康教育、教师职业道徳规范、新聘教师成长经验介绍等诸多方面的系统学习。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战;如何幸福的走在教育路上;从良好的工作习惯到良好的心理素质;从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处;从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师;如何上好一堂课总Z,通过这次培训，使我受益匪浅。在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来

7、形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业"，教师是“传道、授业、解惑的人”“教师应是真善美的替身”可见，，“教师''二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光坏的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、廿心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的

8、引路人。第三，教师是管理者。教师要有较