在党的群众路线教育实践活动专题民主生活中的发言

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1、关于在党的群众路线教育实践活动专题民主生活会中的发言各位领导同事们：做为一名党员基层干部，我深刻体会到中央、地方政府到企业，围绕保持党的先进性和纯洁性，开展党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题、“反对”四风服务员工群众”为重点，认真解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，志在促使党员领导干部牢固树立宗旨意识、切实改进工作作风，提高党和群众密不可分的鱼水之情。通过大队党总支组织党员干部进一步学习《党章》，学习《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和习近平总书记一系列重要讲话精神，学习油田公司20

2、13年领导干部会议精神，学习集团公司《关于坚决清除腐败，进一步加强党风廉政建设的通知》和周吉平在集团公司领导干部视频会议上、廖永远在长庆油田干部大会和长庆油田座谈会上、曲广学在教育实践活动第三次专题学习会议上的讲话精神，开展反对“四风”、加强反腐倡廉建设专题讨论，认真研读教育实践活动的规定文件和学习材料，进一步了增强党员的服务意识和宗旨意识。借这次东风，我也照“照镜子”，发现我本人在“四风”方面存在的突出问题是有享乐之风，总感觉干的年代久了，资格老了，生活条件好了，就应该好好享受生活。发现自己身上，或多或少的有种攀比之气，总认为自己比别人地位低、待遇差、上山比较累，有种享乐思潮在

3、心中做怪，但对照大庆精神铁人精神，对照“大庆新铁人”李新民、“石油报国英模”孙波、全国劳模刘玲玲、集团公司十大模范支部书记马琴等先进典型，发现自己这种思想是典型的享乐主义思想！别人是吃苦在前，不计报酬，而我们现在单位上给了我们很好的生存条件及报酬，但我的内心还感觉到不足，而对比那些先进人物做出的巨大贡献，我可以说是没有什么贡献。还有什么资格讲苦讲累!在以往的党性学习及工作中自觉不自觉的走了形势主义，没能认真剖析自己，对平时好的经验方法没能及时总结提练，疏忽了自我完善、自我革新、自我提高！缺乏学习精神，缺少创新精神，在生产中只知自己带头干，没能很好分工协作充分发挥员工的创造性和能动

4、性，倾听员工的意见少，与上级领导及员工交流的少，在工作中不善于总结表达，对自己不够自信，领导艺术还有等提高，未能充分的指挥协调好生产。有时闷心自问，虽然不是什么官。但官僚主义不是没有，老感觉自己干井下作业时间长、资格老，就有权威，对基层员工提出的意见和建议没能很好的吸取和总结。无形之中把自己从员工中脱离出来！奢华想法也是此起彼浮，喜欢和别人攀比，讲究穿名牌，用高档品，不然就感觉自己没身份，从内心深处和群众划分开来！通过思想学习，我发现自己必须赶快“正衣冠”。问题都是从小变大，明确思想认识后。我决心坚持从自己做起，从现在改起，努力提高专业知识能力、科学分工协作、增强自信、大胆管理、

5、科学的提高安全管理水平。以身做责、加强党性学习、严于律己、工作生活中发扬好“四个一样”。加强思考、善于总结。做到即知即改、边议边改、发扬我们石油人特有的“三老四严”作风，立说立行，决不等待观望、敷衍塞责，要以自己的实际行动让员工群众看到明显变化。人如经常不洗澡，那一定会发嗅！“洗洗澡”，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。针对当前很多领导干部涉嫌严重违纪，给我本人也敵响警钟，虽说我没有什么权利，但也不可以和员工有所区别，必须和员工打成一片，不可以搞什么特殊化，应该是吃苦在前享受在后，给员工群众起带头表率作用。

6、如果放松对自我的反省，内心有奢糜之心自然就会膨胀，如一有机会，必然就会急功近利!“治治病”，生产管理干部要治的病就是生产组织和协调能力及安全责任不过硬这个大病，通过学习大连石化等单位多次发生安全生产事故，结合油田安全理念“一切事故都可能发生，一切事故都可以避免！”得出任何事故都有个共性，都是存在侥幸心理！让我更加明确在生产安全中不能有怕麻烦，图省事的思想，必须严格按生产安全受控可控的标准去做，把自己放在一个劳动者的角度去思考，才能把安全管理问题落到实处！做为大队的副大队长、一名安全助工。我深感愧疚，内心深处有享乐思想做崇，没能很好的把日常工作中好的成功经验加以分析研究，总结发挥。

7、做为一名一线生产管理决策人员，感到自己还不够优秀。特别是生产安排上没能科学高效，组织工作考虑的还不够细致、粗放管理，太过于人情化，原则性不够强。究其原因是自己从基层操作员工干起，对基层员工的工作情况了解的多，工作情缘较深，因此不愿意去约束和惩罚大家！仔细想来，这也是一种不自信的表现，给人感觉缺乏魄力。因此在领导艺术上，我需要学习的东西还很多，我必须多向身边高大精尖人才学习，落实好有感领导、地管理、直线责任的安全管理原则，才能更好的服务于单位，领导大家高效科学的完成好各项工作任务。