关于创建国学教育示范区的实施方案

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1、关于创建学教育示范区的实施方案为进一步贯彻落实党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的决议以及教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，加强中华民族优秀文化传统教育，弘扬民族精神，推进区域文化德育特色，培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人，教体局决定在全区中小学开展国学教育。特制定实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以育人为核心，积极探索融合民族性、时代性和教育性的国学教育的内容、方法和手段，充分发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性，切实提高学生国学修养和

2、文化素养，为其健康成长奠基。二、工作目标积极营造良好的国学教育氛围，整合国学教育资源，加强国学教育队伍建设，建立教师、学校、家庭、社区教育共同体，积极开展国学课题研究，推进国学进课堂，积极开展特色活动，丰富育人途径，逐步形成“国学教育”品牌，争创全国国学教育示范区。三、基本原则1•与日常徳育工作相结合。国学教育要与学校常规工作有机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，在国学教育中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久，要符合学生成长成才的特点和国学教育自身的规律。2•与日常行为教育相结合。国学教育要与中小学生日常行为规范相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做法

3、，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生机，升华新的境界。指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的君子之风。3.与学校特色创建相结合。国学教育要与学校特色创建相结合，各中小学要在过去工作的基础上，根据学校和学生实际，发挥优势，形成特色，使国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。4•与校园文化建设相结合。要构建书香校园，在学校整体坏境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学。5.与徳育教研科研相结合。教研科研部门要把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中小

4、学生成长过程中的热点、难点问题，提出对策，找准切入点，有效地传承中华民族精神和优秀文化。四、具体内容国学教育内容分为必修内容和选修内容。其中必修内容为中小学按年级按要求必修课程，学校要做好课程设计，制定课程实施计划，并做好阶段检查反馈，教体局将就课程实施情况进行视导检查。选修内容可根据推荐内容，自行选择，小学低屮年级以诵读传统的蒙学教材为主；小学高年级和初、高中以诵读、研习国学经典篇章和开展国学教育活动为主。（-）必修内容（15年一贯，顺次酌减）经典诵读内容分年段推荐：一年级《三字经》《百家姓》《千字文》二年级《弟子规》《笠翁对韵》《孝经》三年级《论语》故事、成语典故四年级《

5、论语》1-10篇五年级《论语》11-20篇六年级《大学》《中庸》初中一年级《孟子》1-7篇初中二年级《孟子》8-14篇初中三年级《礼记》节本（含《学记》《礼运》《乐记》等篇）高中一年级《诗经》节本高屮二年级《周易》节本高中三年级《道德经》（二）选修内容小学：《千家诗》《增广贤文》初中：《龙文鞭影》《荀子》《史记》高中：《庄子》《管子》《古文观止》五、基本途径（一）课堂教学1•学科课程。充分发挥课堂教学主渠道作用，将国学教育与学科教学有机结合，在不同领域挖掘国学因索，形成重视传统文化教育的良好氛围。在语文、思想品德、历史、地理等学科教学中要适度加强国学经典的学习与指导。2•校本

6、课程。各学校教研科研部门要把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中小学生成长过程中的热点、难点问题，积极开发反映学校教育特色，适合学生发展，可供学生选择的国学校本课程，要使国学校本课程成为学科课程的有力补充。（二）课外活动1•主题活动。国学教育要与学校徳育常规工作有机结合，在尊重学生成长规律及国学教育规律的基础上，于德育常规工作中体现国学教育的思想；要构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学；要利用广播站、手抄报、黑板报、《校刊》等各种媒介，引导学生知礼仪、重礼节、讲道

7、德；要利用升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、班团队会、社团活动、节日纪念活动、艺术体育节、报告会等途径，开展形式多样的活动。2•社会实践活动。开展社会服务活动。设立创新性活动主题,发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，体悟国学内涵，增加家国意识和济世情怀。努力探索学校、家庭、社区三位一体的教育模式。3•游学活动。引导学生亲近自然，返朴归真，边游文化名胜,边读国学经典，用心体验游学文化的传统与价值，感悟国学的博大精深。六、基本方法国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程屮教师适