副书记挂职年终工作总结与副书记现实表现材料汇编

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1、副书记挂职年终工作总结自8月，根据组织安排，本人到固本乡挂职任乡党委副书记。现将白己近一年的挂职工作总结如下：一、政治思想方面一是提高认识，在乡镇工作锻炼屮提升自身素质。对组织这次安排下乡挂职，和以前到县信访局挂职锻炼及全国“两会”期间抽派平秋片岀口蹲点信访维稳，本人珍惜组织的信任与培养锻炼，在乡党委领导下认真开展工作，为振兴乡域经济，探索农村脱贫发展新路径，构建和谐新农村尽自己微力。二是强化自身政治理论和业务技能学习。认真学习贯彻“三个代表”重要思想要求，贯彻落实科学发展观，坚定思想信念，增强依法行政意识和全心全意为人民服务的宗旨意识，加强《组织法》、《民法》、《著作权法》及知识产权等

2、等法律法规学习，提高服务基层的依法行政能力。下乡挂职,“围绕中心、服务大局”，深入基层调查研究，探索农村脱贫发展新路径,振兴乡域经济，构建和谐新农村。三是思想、工作、学习和生活作风端正。坚持原则，按章办事，办事民主，大公无私;理论联系实际，学以致用，工作讲求实效，不墨守成规;善于听取各方面的意见，坚持民主集中制，维护领导权威和会议决定，提高班子的凝聚力、战斗力。二、工作主要情况一是积极协助乡党委抓好当前中心工作。任固本乡党委副书记，驻村联系的锦额、晚娄两村，负责抓好两个村村民委、村党支部换届选举工作,成功选出了村两委班子，配强了村两委带头人，优化了班子年龄、知识结构，增强了基层组织战斗力

3、。通过到各行政村开展村级财务审计、换届选举指导、检查验收村级活动室与危房建设改造、动员农户参保新农合、征集锦屏文书以及财政一事一议村级步道建设和消防检查、慰问五保户等工作，较快熟悉了解了全乡的基本情况，对固本乡今后科学发展的路径有了一定程度的清醒认识。二是带头遵守乡党委政府各项规章制度。执行签到上班和值周制度，认真参加乡支部组织活动、民主生活会。在木人值周期间，河口至瑶里大桥路段一处路基垮塌，锦屏至河口交通中断，据群众反映客车冒险绕道走八一东庄崎岖村道，及时向交通局通报情况，要求暂停锦屏至河口方向客车发车，同时组织乡派出所干警、安全办干部上路查车，制止违法冒险载客行为，有效预防交通事故发

4、生。三是认真履行分管工作职责。以对历史高度负责的精神，督促协调乡志后期编修工作，严格把关，通过了县志办审批，现完成印刷顺利。协助乡开展锦屏文书征集，完成县下达的目标考核任务。无论是分管办公室还是民政、教育等工作，本人力争严格要求自己，身体力行，如固本乡六届五次人代会《政府工作报告》等重耍文件亲自起草，与干部一起深入基层了解第…手资料，帮助群众解决工作过程中存在的困难，工作做到有安排、有指导、有检查、有督促，公平、公正、公开地落实好民政工作各项惠民政策，做好信息上报。帮助晚娄、锦额、九桃、八一等村争取农民健身活动场所、危险输电线路改造资金、音响器材等项目，积极做好与上级部门的汇报与对接工作

5、。二、廉洁自律情况在日常工作和生活屮，贯彻执行《屮共屮央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不止当利益的若干规定》，以“八个坚持，八个反对”严格要求自己，不存在利用职务便利“五个方WT收钱敛财、以权谋私等违法违纪行为。三、问题和不足1、政治理论学习不够，学习内容不够系统、全面。2、在大胆创新上，视野还不够开阔。3、与班子成员沟通思想、主要领导请示汇报不够，与干部交流交心不多。四、今后努力方向1、加强理论学习，认真分析和解决实际工作中遇到的新情况、新问题，提高自身领导素质和管理水平。2、解放思想，求真务实，拓宽工作思路，开展调查研究，推动各项工作开展。3、在工作和生活上关心职工，充分发挥职

6、工创新精神;在领导班子间,发扬民主，团结共事，互相尊重，互相提醒，互相帮助，相互补台，互相促进，共谋发展。回顾近一年来工作，在乡里领导干部的支持配合下，所分管的工作取得了一些成绩，但离乡党委、乡政府和上级职能部门，离县委政府的要求还差得远，今后还要加强学习、扎实工作，履行好自己的工作职能，作出口己应尽的贡献。副书记现实表现材料目录第一篇：县委副书记现实表现材料第二篇：纪委常务副书记现实表现材料第三篇：XX年乡镇党委副书记现实表现材料第四篇：主管群团副书记现实表现（换届材料）第五篇：党委副书记挂职现实表现正文第一篇：县委副书记现实表现材料xx同志现实表现XX同志坚持以邓小平理论和“三个代表

7、”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，服从组织安排，听从领导指挥，尊重各级干部，贴近广大群众，在XX工作期间得到领导认同、干部拥护、群众赞誉。XX年、XX年、XX年公务员年度考核连续三年被组织评定为优秀。其现实表现如下：政治过硬，学风扎实，顾全大局。该同志始终坚持党的根本宗旨，牢固树立共产主义信念，具有较强的政治敏锐性和鉴别力，贯彻落实党的路线、方针、政策态度坚决、行动迅速。注重学习，善于学习，终把学习作为政治生命的第一需要，作