单人旁的教学设计

《单人旁的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、单人旁的教学设计一、导入:（欣赏几幅学生作品）师：小朋友想不想想和几位大哥哥、大姐姐写的一样棒啊？这节课老师带着大家一起来学习单人旁的写法，孩子们想不想学啊？二、指导写字师：耍想把字写美观，首先要有一个良好的书写习惯和正确的书写姿势。要求小朋友在写字时能做到：三个“一”：手离笔尖一寸，眼离本面一尺，胸离桌子一拳。六个“要”：头要正，腰要直，臂要平，胸要张，掌要空，足要稳。师：我们这节课就已单人旁为例，来研究一下怎样才能把字写漂亮。1・出示：什、他、位、你、们、化师：请小朋友仔细观察这几个单人旁的字，你发现了什

2、么？（结构特点：左窄又宽，右边都是一个字）师：小朋友真厉害！真是好眼力！我相信你们一定能把它写好。2.指导写“什”一边范写，一边讲解写法：单人旁的“撇”是斜撇，竖画要写的有力度、有精神，竖用垂露竖。右边的竖用悬针竖。师：我们的汉字最讲究谦让，所以做人也要懂得互相谦让。字要写在田字格的中间，左右两部分要注意互相穿插避让，紧凑一些，因为他们是一家人，要团结在•起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。师范写“什”，让学生仔细观察老师是怎样运笔的。让学生临写。（学生写字时，教师要强调写字姿势）观察比较，发现不足，及时

3、改正。（教师巡视，个别辅导）2.指导写“你”a教师师范，让学生仔细观察。b说说怎样才能写好C学生临写d教师巡视，个别辅导、纠正3.指导写“他”师：要想把这个字写漂亮，不是件容易的事，右边的“也”字是很难写的，你有信心吗？老师边写边讲要点：“横折钩”在书写吋转折处要顿笔，并且顿笔后要内收。竖画得起笔比竖弯钩的起笔高。学生临写，教师巡视指导。4.指导写“位”（右边的“立”字书写时要注意的就是点和撇，要上开下合，撇的起笔要比点高）2.指导写“们”（提醒：右边门的笔顺，还有横折钩的收笔要比左边的竖低些）四、故事结尾师

4、：冰冻三尺，非一日之寒。写一手好字也不是一日之功。同学们听说过刘公权小时候发奋练字的故事吗？柳公权发奋练字有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐-样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”第二天

5、，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞风舞,博得围观的人们阵阵喝彩。小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀”””老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞

6、。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子,衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。师：要想写一手好字，一定要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成。只要努力，就能写一手漂亮的好字