初中教育质量分析

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1、2011-2012学年度第二学期隆尧县八年级统测成绩分析评价报告隆尧县教育局教研室一.统测基本情况1、组织实施2012年7刀2日、3日教育局组织了2011-2012学年度第二学期初中八年级统测，13所学校63个班级的2488人参加了考试。本次统测继续沿用去年实施的“期末统测”的方式，减少了考试次数，减轻了师生负担，固定了考试范围，圈定了考试时间，操作起來更稳定，更方便。统测组织实施过程中，教研室确保了试题的高质量，试卷的保密度，程序的严肃性，成绩的公正性，考试结果能够衡量各学校的真实教学水平。2、试

2、卷情况本次统测共检测了语文、数学、英语、物理、思品、丿力史、地理、生物等八个学科，其中语文、数学、英语满分为120分，其它五科满分为100分。各科试题设计难度系数均为0.65〜0.70o统测所采用的各科试题从贯彻新的教学理念入手，全面落实《义务教育课程标准》要求，注重考查课程标准规定的义务教育阶段的核心内容，注重基础知识、基本能力和基本思想方法的考查。命题既密切联系教材，又关注学生的活动实践,难度分布合理有序，陈述准确，表达简洁、规范。题H既着眼于熟悉的题型，又兼顾了情景的创新，有利于学生稳定发挥真

3、实的学业水平，对改善教学方式与学习方式有较好的导向作用。二、全县整体答题情况1、各学科平均分.及格人数、优良人数语文数学英语物理政治历史地理生物平均分76.055.250.130.265.559.463.956.1优人数73640829716493319700306良比率29..6%16.4%11.9%0.64%19.8%12.8%28.1%12.3%及格人数17177575831811642137515201169比率69.0%30.4%23.4%7.3%66.0%55.3%61.1%47.0%由

4、表屮数据可以看出：我县八年级的数学、英语、物理三科平均分太低，分别为55.2、50.1、30.2,需耍加大这三科的教学力度；数学、英语的及格至优良之间的人数偏少，需要在扶差上多下功夫；物理的优良人数太少，仅占0.64%,除扶差外，培优的责任尤为突出。2、通过五分一段学生人数看学科成绩语文、数学.英语成绩分布曲线图语文.数学、英语成绩分布曲线rD4-0000OAUOAU00conzsco丄cooco—gzSolIK02191OT——9SI00卜—99Sg—Ig0919ssfISos—gpS寸11寸0Y

5、9COSTmomSOI—IOI001196S6II606—gcoooo—gz以下是语文、数学、英语三个学科五分一段人数分布曲线图，其中蓝线为语文，红线为数学，黄线为英语。从语文数据可以看岀：55分以下各分数段呈零星分布，仅有227人；从56分开始出现集小趋势，各分数段人数超过100人；71分以后集屮趋势加强，各分数段人数接近或超过300人，81-85分数段人数最多；96分以后集中趋势明显减弱；100分以上仅有36人，优秀生人数太少，仅占1.45%。语文成绩分布图屮屮间凸起，呈负偏态分布，两侧陡势升降

6、，基木均衡，大多数学生集中在71-95分之间，说明我县八年级语文教学质量良好。然而高分数段人数偏少，究其原因是诗歌阅读与议论文阅读得分率在0・4左右，语文教师还要在阅读教学上进一步加强训练，提高学生的水平。从数学数据可以看出：各分数段人数大都在120-150之间，没有明显集屮趋势；不及格人数有1727人，超过了68.5%；100分以上人数157人，优秀生人数占6%以上。数学成绩分布图中呈低平缓分布，学生成绩无集中趋势，从16分到100分各分数段均在120人左右。折线图中间平缓，低分数段人数较多，极不

7、正常。数学教师需要加强基础知识教学，在提高低屮水平学牛上投入更多精力。从英语数据可以看出：16分以上开始出现集屮趋势，在21-25分数段人数最多，不及格人数有1926人，超过了70%,100分以上人数98人。英语成绩呈明显正偏态分布，顶峰居低分数段，在21到35分之间。可见低分数段学生人数偏多。这就要求英语教师必须在“扶差”上做文章，下大力度提高平均分。物理、生物成绩分布曲线图500400300200OOHIOm-OCQ—9卜S卜II卜O卜—*99LAg—TgSIS抵声PSOS—9寸分Inb—I寸O

8、寸I9COocolgEW0—HEOHWIO91000以上是物理、生物学科两个学科五分一段人数分布曲线图，其屮，蓝线为物理，红线为生物。同样属于重视实验教学的理科课程，两科的曲线图相差悬殊。从物理数据可以看Hh从6分开始出现集中趋势，各分数段人数超过100人；11分以后集中趋势加强，各分数段人数接近或超过300人，在21-25分数段人数最多，达429人；35分以下低分人数占72.59%。51分以后集屮趋势明显减弱，各分数段呈零星分布；80分以上仅有13人，优秀生人数太少