初一班主任学期工作总结与初一班主任工作总结(2)汇编

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1、初一班主任学期工作总结与初一班主任工作总结(2)汇编初一班主任学期工作总结在学校领导的关心和帮助下，根据学校的进计划和德育工作目标，本人联系班级的实际情况，主要做了下列工作:1.注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。本学期,是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式,从培养学生品行入手,宣贯学校的规章制度,从一开始就严格要求,规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上,并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型,鼓励落后的学生，形成了良好的

2、班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。2•采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先,我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法,对于学习的每一个环节都不能放松;第三,在班里组织各学科知识竞赛,既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。3・抓好学生的行为规范，促进班风建设。我十分重

3、视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给予适度的劳动任务以示惩罚，直至好转为止。本学期，通过严格的管理，我任教的初一（2）班多次荣获行为示范班级,升班旗3次,班级的集体荣誉感大大增强了。针对班上突出的几个调皮学生，从一开始就密切注意他们的思想、行动变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还认识到班

4、主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经验的老师请教。本学期,尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化,有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。初一班主任工作总结有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训。一、半学期来的工作情况：1、重视^搞好班干部的发掘

5、、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习

6、情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会:班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风,就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然是一个纪律很好的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级，不会是

7、一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是七(4)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。⑵重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。当班主任很辛苦，但也很

8、充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获,班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是