论《了不起的盖茨比》中的象征主义_on_symbolism_in_the_great_gatsby英语论文

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1、本科生毕业论文（设计）册学院XXX学院专业英语教育班级XXXX英语教育1班学生XX指导教师XXXXXXX大学本科毕业论文（设计）任务书13编号：论文（设计）题目：OnSymbolisminTheGreatGatsby学院：XXX学院专业：英语教育班级：XXX英语教育1班学生姓名：XXX学号：XXXX指导教师：XXX职称：教授1、论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨象征主义在《了不起的盖茨比》中的应用。其主要任务是通过分析具有象征意义的意象来更深刻的理解小说的主题。2、论文（设计）的主要内容本论文分为三章，第一章分析具有象征意义的事物，第二章分析具有象征意义的颜色，

2、最后一章分析具有象征意义的人物。3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是不同的文学家及评论家对菲茨杰拉德及其作品《了不起的盖茨比》的研究结果。研究路线是对小说中的象征主义从不同的类别进行详细、系统的分析，并将其与小说主题相结合以更深刻的理解小说。4、主要参考文献Fitzgerald.F.Scott.TheGreatGatsby.Beijing:ForeignLanguagePress,2007.Miller,James.F.ScottFitzgerald:HisArtandHisTechnique.NewYork:UniversityPress,1964.李希.论《

3、了不起的盖茨比》中的色彩描写在刻画人物的中的作用.外国义学研究,2002.吴建国.菲茨杰拉德研究.上海外语教育出版社,2002.5、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月16日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月16日-3月23日3提交论文提纲3月23日-3月30日4交初稿和文献综述3月30日-4月20日5交终稿和评议书5月8日前指导教师：年月日教研室主任：年月注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书13XXX学院英语教育专业XXXX届学生姓名XX论文（设计）题目OnSymbolisminTheGre

4、atGatsby指导教师XXX专业职称教授所属教研室高年级教研室研究方向英美文学课题论证：从具有象征意义的事物、颜色、人物等方面论证《了不起的盖茨比》中的象征主义。方案设计：第一章分析具有象征意义的事物，第二章分析具有象征意义的颜色，第三章分析具有象征意义的人物。进度计划：3月16日前确定初步论文题目3月23日前写开题报告、任务书3月30日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评议书指导教师意见：指导教师签名：年月日教研室意见：教研室主任签名：年月日XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书13姓名XX学院XXX学院专业英语教育年级（班）XXX英语教育1班论

5、文题目OnSymbolisminTheGreatGatsby完成时间XXXX/5/8论文内容摘要《了不起的盖茨比》是菲兹杰拉德的著作，被普遍认为是美国最杰出小说之一，在美国文学史上占有重要地位。这篇小说就思想和写作手法而言都可堪称是一部完美之作。菲兹杰拉德精湛的艺术手法和风格简直无懈可击，在象征手法的使用上更是取得很大成功。此篇论文则正是尝试着对小说中的象征手法进行详细，系统的分析。象征主义是很重要的文学技巧，可极大地有助于刻画人物及揭露主题，因此常被作者们使用。菲兹杰拉德就用了一系列的象征精确的刻画了20世纪20年代物质主义潮流下人类道德的堕落，也深入的阐明了咆哮的爵士时代下美

6、国梦的注定幻灭。这篇论文，通过结合人物和主题等来详细分析作品中的象征主义。在文中主要从具有象征意义的事物，颜色，人物三大类别来分析，每类分别包含了小说中那些重要的象征意象。指导教师评语年月日指导教师职称初评成绩答辩小组姓名职称教研室13组长成员答辩记录：记录人签字：年月日答辩小组意见：组长签字：年月日学院意见：评定成绩：签章年月日XXXX大学本科生毕业论文（设计）文献综述13LiteratureReviewAsafamousclassicnovel,TheGreatGatsbyhasarousedwideattentionandferventdiscussionwithagrea

7、tdiversityofcriticalperspectivesappliedtoanalyzeitsinceitspublication.T.S.Eliotpraisesittobe"thefirststepthatAmericanfictionhastakensinceHenryJames."AndRichardCullercommentsthat"TheGreatGatsbyhasbecomesomuchafactofAmericanliterature，somuchape