十佳校园长评选范文

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1、志在教育改革心系师生发展**市**中小学校长**同志先进事迹**同志现任**市**中小学校长，先后荣获**省“优秀教师”、“春娥式女职工”、**市首届“十佳青年”、“拔尖人才”、“科技兴汴带头人”、“三八红旗手”、“先进教育工作者”、“青年新秀”、“优秀共产党员”等称号，当选为**市第九届、第十届政协委员和**市人大常委会教科文卫工作委员会委员。**同志拥护党的路线方针政策，有高度的社会责任感和教育使命感，为人正直、朴实，作风民主、务实，具有全局观念和战略思维，关注社会和谐、心系教师发展、致力学生成才，积极探索处于时代前沿的先进理念和管理经验，努力

2、践行她的教育心语——“让生命因学生成功、教师幸福、学校发展而精彩”。一、开辟创新理念实现内涵发展近年来，**同志率**中小学领导集体在理论与实践相结合的基础上对学校发展进行了认真分析和科学定位，逐步形成了一整套科学合理的管理文化：一个中心：创建人文环境，构建和谐学校。两条主线：实施精细化管理，实现内涵式发展。三个才艮本：以生为本，创设适合学生发展的和谐教育；以师为本，创立适合教师发展的和谐环境；以校为本，创建适合学校发展的和谐空间。四条途径：开辟创新性理念，开拓创新性德育，开展创新性教学，开发创新性文化。五个坚持：做和谐管理的校长，做保驾护航的书记

3、，组和谐团结的班子，建和谐管理的机制，守和谐三公的原则。创新性管理文化衍生出创新性管理模式，蕴育出创新性管理成效，营造出和谐稳定、创新发展的良好局面。二、开拓创新德育提升文明素养在**校长积极倡导下，**中小学坚持德育为先、能力为重、全面发展的德育原则，坚持“尊重人、调动人、发展人”的德育理念，强化全员育人意识，把德育融会贯通于课堂上下、校园内外，切实做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。**中小学有着鲜明的德育传统、丰富的德育经验、多彩的德育方法，不断开发德育资源、丰富德育内容。学校组织开展校园文化艺术节、“劳动教育日”、“家庭道德教育月”

4、、“劳动小能手比赛”、“感恩教育”小品比赛、“献给父母的歌”歌咏比赛、“回报社会”演讲比赛、菊花艺术节、文明乘车等一系列德育活动，举办热点问题研讨交流讲座、心理健康讲座、青春期讲座等，将德育工作贴近学牛的思想实际、生活实际和学习实际。**坚持开门办学，将学校教育、家庭教育、社会教育密切结合，让学生走出课堂、走出校园、走向社会，深入到市检察院、中级法院、鼓楼区法院、**区法院、消防支队、晋安路派出所、交警七大队、驻军128团、市博物馆、郑州八中综合素质拓展基地等校外德育基地，参加社会实践活动和公益活动。**注重两个文明建设，积极加强师德师风建设，全校

5、教师敬业爱生、为人师表，学生素质全面、发展均衡，普遍做到行为美、语言美、仪表美。学校校风正、学风浓，徳育成只显著、素质教育出色、办学特色鲜明。近年來，为干旱地区捐水、为孤残儿童捐书、为贫困地区捐衣、为患病同学捐款……孩子们一次次奉献爱心。在为汶川、玉树地震灾区捐款活动中，**师生更是踊跃伸出友爱之手，每次捐赠数额都居全市屮小学前列。**的德育工作受到上级表扬和奖励，得到社会各界好评，先后被评为“全国读书育人特色学校”、“全国双合格优秀家长学校”、“**省德育先进单位”、“**市德育先进单位”、“**市文明学校”、“**市示范性初中”、“**市实施中

6、国小公民道徳建设计划示范基地”、“**市党建带团建先进单位”0三、开展创新教学推进素质教育**中小学大力推进素质教育、全面强化课程改革，相继推出《课堂教学改革方案》、《课堂教学模式基本程序》及其它相关制度，加强校本教研，开展有效教学，在课堂教学屮实现了“三个转变”：教师教学方式向启发诱导转变，学生学习方式向主动参与转变，教学目标向知识、能力、品德并重转变。为提高教师的理论水平和业务能力，**大力开展教师培训工作、推进教师读书活动，举办“课改经验交流会”、“教师论坛”、“读书报告会”、“新教学模式研讨课”、“毕业班经验交流会”、“校本教研开放日”、“

7、课堂教学模式展示课”、“对外开放课”、“青年教师基本功比赛”等多种形式的活动。学校坚持“科研兴校”战略，教师在科研课题、科研成果、科研论文、优质课大赛等各方面屡获殊荣。**同志身体力行，坚持参与课题研究，她近年主持的《课堂教学案例形成及交流的研究》被立项为国家级子课题。**中小学注重学生综合素质的培养，开展各种丰富多彩的综合活动和学科活动，**学牛在全国语文风采大赛、省市科技创新大赛、市青少年艺术节、才艺大赛、体育比赛、辩论大赛、情景故事大赛、校园集体舞大赛等各级各类赛事屮成绩喜人，在初招和中招考试中屡创佳绩，展现出学校素质教育的丰硕成果，以出色的

8、表现实践着那句享誉古城的名言一一今天我为**自豪，明天**为我骄傲。**中小学校园文化建设特色鲜明、成果显著，先后荣获**