初一班主任工作总结范文与初一班主任年度个人期末工作总结汇编

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1、初一班主任工作总结范文—个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一

2、个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人,班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学

3、习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样,勤跟班，使班风正,学风浓。鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动z积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力,—起来完成。三,建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：〃没有情感，没有爱，也就没有教育。〃所以平时我注意与学生交朋友,谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从

4、而〃亲其师，信其道。〃与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度,遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族/打下良好基础。2、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才

5、干。四、重视与家长的联系,双向管好学生。学生与进步，集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生,要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。六、存在的不足，需要改进的地方1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅警思想教育。2•学生尽管上课看起

6、来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。初一班主任年度个人期末工作总结良好学风的培育。学习是学生的天职，成绩承载着家庭的梦想，成绩是学校的牛命线，文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一班主任年终个人期末工作总结我期待能营建出人人很勤奋、个个争上游的班级学风，营造出人人拼搏竞雄的班级文化，当然最终考得怎样可能只能听天由命，这个也苛求不了，但最起码每位学生要有这种上进心，他努力过了，今后就不会后悔了，我也就问心无愧了。记得开学初的两三个礼拜，各任课老师就向我反映我班默写及作业质量远不如9班，

7、他们默写全对人数冇时是我们的儿倍,我批语文默写也明显感觉到了这一点，如果说两三周是我们教出这么大的差距，我怎么也不相信，这只能证明我班学生学习习惯差，我也知道了我接手的将是一个烫手的山芋，tl子不会好过了。第4周我们全面实行了预默制度，语外都得预默。现在的预默本是身兼数职，既是家作记录本，又是语文默写本，家校联系本。每天的作业都得记上去，给我查，给家长查，从而堵漏不做作业的现象;每天的个人考核加减分要写上去，并写清因何事由加或减分;