史学研究方法类试题解答方法例析

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1、史学研究方法类试题解答方法例析材料一：对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性:飞高考试题示例1.（2014-四川文综・14）材料四“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个吋候的中国,天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用"还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体"作为前提，“西用”托，它在中国是进不了门，落个了尸的。（陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》）无所依刘锡鸿（3）概括材料四陈旭麓是如何评价“中体西用”的，指岀这一评价遵循的原则是什么？【解析】（3）

2、第一小问如何评价包括两个方面，一是指评价方法，结合材料我们看到陈旭麓是将冲材料二:“如何"评价含义二之的是对体西用"放在具体的吋代背景下进行分析，故方法可称之为历史的评价；大，“中体西用”的看法、观点，梳理材料、提取关键词，概括归纳可知他认为当时中国封建顽固势力异常强大，“中体西用"为西学的传入创造了条件。第二小问陈旭麓对"中体西用"持较多的这丄评价遵循的原则，也即前述评价方法，把评价对象放在当时的历史条件下进行分析。因。【答案】（3）评价：当时中国封建顽固势力异常强大，“中体西用"为西学的传入创造了条件。原则：历史评价应把评价对象放在当吋

3、的历史条件下进行。行改革开2.（2014-大纲全国卷・37）材料一阴谋、屠杀、行刺，对某些人来说乃是获得一场革命的微不足放,道的代价,，必须来一场伟大的场面变化，必须有一种宏伟的舞台效果，必须有一片宏伟的景观来激发人们的想像力„它们全都在法国大革命之中。首法坍单卩，国駅议会）甚至于并不具有一个严肃的立法团体的面貌和形象，，他们被赋予一种威力，就像那种邪恶原则的威力一样，在进行颠覆和毁灭，却没有任何进行建设的力量，除了是建造那类可以适用于进行更多的颠覆和更多的毁灭的机器。——摘编自［英］埃德蒙？柏克《法国革命论》（1790年）材料二1906年

4、，康有为在《法国革命史论》中认为，法国“欲以美国之政，施之法国，而不审国势史!

5、空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；曲洋技巧文字，似个可纷纷讲求，致群鸳于不，而忘治道不思整饬纪纲（纲常伦理）,而惟鸳心于凶器何欤?——《刘光禄遗稿》西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大'基顾峑不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求—务而忘其本，自以为安。《伦敦与巴黎日记》J、取法泰西，月20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问

6、题上争论较但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。——据《洋务运动研究的从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原（3）根据材料二和所学知识,（4）通过对以上问题的回答,【答案】（3）“文化大革命"你认为历史认识受到哪些因素的影响？时期，以阶级斗争为纲；十一届三中全会后,以经济建设为屮心。（4）认识者的立场、思想观念、所处时代环境等。'双百"方针恢复；实【解析】第（3）问抓住时间信息分析，20世纪70年代屮国处于“文化大革命"时期，强调阶级斗争，故否定洋务运动；1978年后实行改革开放，

7、强调改革，发展经济，同时这一时期落实“双许学术争论，故对洋务运动的评价发生变化。4.（2009-广东卷・32）阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。即一一据《论孔子思想》材料二地形之迥异”，终致大乱。美国式政治体制虽为“至公至平之理”，但须循序渐进，若"未至其时”翳荚尿权，便会导致民众“i票悍持权，动辄屠诛，人皆不保”。中国倡言革命者，实为无病呻吟。1907年寄生认为，法国大革命“祛

8、虐政、均利权”，其功“赫然可观"o法国自18世纪以来王族贵族“骄主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现岀他怯懦的O故中国革命恣暴戾"，国王之死乃自食其果。所谓革命“即不能不杀人流血"成功之后即可放弃武力，不会造成社会的破坏。——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》等,并非“革命必得之果"方面。问题:孔子在历史文化领域有杰岀成就，他的“爱人"、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出——据《略论孔子思想的阶级性》（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同?（3）根据材料一、二并结合所学知识

9、，说明影响对重大历史事件进行评价的主要因素（【答案】（3）时代影响：个人的政治立场，思维方式，阅历等；对历史事件本身了解的程度（（3）综合上述材料,8分）【答案】8分。本说明应当