初二年级体育《田劲》教学设计

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1、教学设计设计科目:—体育姓名：姚志鹏单位:电话：150258750021.2.3.1.蹲踞式起跑教案通过学习，使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识,65滋勺学生能初步学会蹲踞式起跑技术。通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，培养学生学习短跑技术的兴趣，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争,提高学生适应社会的能力。学习蹲踞式起跑2.游戏：迎面接力卢八、、1.重点：臀部拎起，四点支撑。2.难点：上下肢协调配合蹬摆结合动作的掌握。教学过程教学方法及要求组

2、织与教法预计荷次数运动仪课堂常规:全班学生成四列横队站立。**********师生问好，检查人数。2.宣布本次课的内容。快、静、齐，精神**********饱满。2•学生注意力********************安排见习生。真听讲中精神，认真听讲。4.学生绕田径1.激起1.全班学生根据自身的能力完成慢跑场慢跑一圈。学生参运动。2.徒手操与运动2.全班学生成四列纵队按顺序完成准(1)头部运的精神备活动，相邻同学左右、前后要保持一3•检查服装,集中，认要求：全班学生集队要快、静、齐，集动2.使学定的距离。

3、(2)扩胸运生充分动活动身*(3)腰部运体*动(4)膝关节****2**X5**8中***(5)弓步压腿(6)侧压腿一.学习普通式起跑器的安装。(1)普通式：起跑器前抵足板距起跑线约一脚半长，后抵足板距前抵足板也约一脚半长。前抵足板与地面约为30°・45°角,后抵足扳与地面约为70°・80°角。两个抵足板的中轴线间隔约15厘米(2)拉长式：⑶接近式：学习蹲踞式起跑动作要领:各就位：学生先取好前脚的1.学生认真听讲，了解一、1.教师简单介绍起跑器安装的种类。2.教师讲解普通式安装的主要方法，并向学生师范动作

4、。短距离如图:跑起跑器安装XX的几种方法。2.学生认真观察老师的动作，在脑中形成正确安装表象。XAXXX要求：全班学生认真观察教师的动作师范，在脑中形成安装起跑器动作表象。二、二、1・教师简单介绍蹲踞式起跑在短1.学生跑中的作用。认真听严格按要领。口令要3.教师向学生示范蹲踞式起跑的动作求完成要领。动作。4.学生通过观察教师的动作，在脑中2.徒手形成正确的动作概念。2•教师介绍蹲踞式起跑的儿个主要环->■4^.、人人P1人7E人厶J一八/I位置，并固定。再取好后脚的位置并固定，最后固定两的位置。15预备：

5、臀部抬做动作，起略高于肩。认真体5.教师组织学生练习，学生各自安装好起跑器，在教师的口令（“各就位”15按要求比赛。组长将同组队员分成人数相等两个组，分别面对面站在比赛场地的两端，进行接力赛。游戏规则：1.参赛队员必须在规定的场地内完成比赛，2.掉棒，掉棒者捡棒后必须回到掉棒的地方才能继续比赛，否则取消比赛成绩。住游戏的方法和规则。2.学生之间要学会配合，学会竞争，培养学生团结合作的精神，发展学生跑的能力。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：全班学生必须认真对待比赛，在

6、比赛中注意安全。四一•集合放松运动.二.课堂小结。三.宣布下次课内容。四.收拾器材。五.师生再见。1•消除疲劳，身心愉快2.回顾本课，思考。1.教师示范，语言提示。2.全班学生积极进行放松。3.集合小结。4.师生再见，下课。****************************************课后反思△这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣，从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学

7、习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，练习时，个别学生有散漫现象，不过后来巩固练习中，解决了这些缺点。在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。