毕业班教师动员会讲话稿

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1、毕业班教师动员会讲话稿作者:佚名文章来源:web点、击数:1856更新时间：2012-4-2022:12:23灯收藏此页我们要坚定信心，克服困难，抓住机遇，坚持“抓实效、捉质最、匝整体、创辉煌”的复习指导思想，培养尖子生、转化临界学生，确保毕业率、重高人数、中职人数等中考攻坚目标的完成，提高教学复习的针对性和实效性。一、达成共识、凝心聚力1.需要统一的几个问题徳阳屮学建校十年备受社会关注，家长信赖，关键是什么？2.目前面临的儿个闲难：上级政策和媒体的一刀切；复习时间紧；临界学牛的转化；体考的人为因素

2、等。二.要杜绝总复习教学不良现象。作为一线老师，应该増强教学的规划意识。初中三年的教学，也需要进行整体规划。总复习教学的不良现象，大致有以下三种：(1)无心复习。没有真正地用心复习。复习前，没有制订复习计划，脚踩西瓜皮,复习到哪里算哪里；复习中,没有认真备好复习课,不写复习课教案;复习后,没有采取必要的检查反馈措施。对复习教学，无的放失；对学生复习情况，心中无数。(2)无序复习。也就是复习不得法，没冇循序渐进地复习。复习前，因循守III,沿袭过去的做法，过早地结束初三下册课程，破坏了正常的教学秩序。

3、复习中，搞“题海战术”，盲目地使用复习材料，被材料牵着鼻子走，做了一套乂一套；死板地使川教学方式，形成“做题一讲评一再做题一再讲评”的机械化模式等。复习后，没有设计好巩固性、拓展性的作业，仍然是布置下一节课耍讲评的“做题”作业。对复习教学，來手无策；对学生复习方法，指导不力。（3）无效复习。也就是没什么复习效果。主要有两种农现：一种是“打成疲劳仗”。复习教学确实很辛苦，教得辛苦，学得也累。这就需耍教师注意在教学中劳逸调剂，张弛结合；巧教巧学，形式多样的课型和教学方式相互配合。如果一味地疲劳，过度地疲

4、劳，势必造成事倍功半，其至劳而无功、劳而厌学的效果！另一种是“搅成一锅粥”。复习教学是面向全体学生、面对全部内容、在冇限的时间里进行全方位地复习，特别讲究简明性和系统性，特别关注能力的形成和发展。如果对所教学过的内容不加以梳理，对学生的能力不加以培养，势必造成教得昏然、学得茫然的结果！用心安排四轮复习，节节冇措施，环环抓实效，精心组织四轮复习。第一轮基础复习，即摸淸学科内容的脉络，开展基础知识的系统复习；第二轮专题复习，即针对热点，抓住弱点，破解难点，进行知识的专题复习；第三轮模拟实战，即模拟练习，

5、实战演练，考前热身；第四轮冋归教材，即强化记忆，反思冋味，扫淸盲点，调整心态，做好故后冲刺准备。也就是说，中考复习的路子采用四轮复习法。各学科教师要结合班情、教情、学情，按逆时倒推的顺序认真研究，周密安排四轮复习。这里我要说明的是，以上各个阶段不是孤立的-部分，而是相互联系，相互补充的。老师们要从复习备考“大战略”的范畴着眼，儿阶段相互融合，不断调整策略，使整个中考“战役”工作呈现螺旋式循环往复上升的状态，直至取得最住结果。四、初三的工作耍求要实现目标，我们必须达到以下要求。1、在认识和方法上，所有

6、初三教师，都要在思想上高度认识和认貞•对待口己的工作，要和家长多多联系，交流孩子的学习情况，对每一个学生，都要怀着薛度的爱与责任，帮助他们薛效而快乐地度过初三这关键的时期。要树立良好的悄感意识。教育的前提是了解，了解的前捉是尊重，尊重的前捉是师爱，良好的师生关系是我们教学成功的必备条件。热爱、尊重学生和孜孜不倦地教诲学生，是我们职业索养的屮心内容，也是提高教学效率的匝要手段。所以我们的班主任和科任教师要随时了解学生的生活和学习状况,真心实意去帮助学生克服困难，对待后进生，更不能嫌弃或弃之不理，否则后

7、进生的面会越来越大。另外要善于抓尖子学生的培养工作，有H的、有计划地培养学生的自学能力，课堂上要营造宽松和谐的民主氛围，提高学生学习的兴趣，努力捉升学校的整体办学水平。现在初三学生存在两极分化严重，我们必须要做好学生思想工作，抓学闲生的提高和抓优秀生的培养。一是要注重初三年级教学质虽的跟踪管理，通过每一次检测耍及时进行质量分析，及时诊断，及时反思，及时研究制定解决方案，二是耍加强学生的德育工作，促使学生养成良好的行为习惯。班主任要经常到教室转转、走走，深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学

8、生的思想状态；任课教师要经常与学生交心，耐心细致地做思想工作。教师的工作就是不断的改造一个个学生。2、在专业知识上,我们要注意“点、线、面”的有机结合。点,是每个知识点,要注意抓好落实;线,是知识点与知识点之间的联系，耍抓好如何贯穿的问题；面，是密个知识网络，耍抓好如何连的问题。初三所有科H，耍做到：点到位、线相穿、面相连。每个人在上课时，都耍想到，本课的知识，耍为以厉的知识传授做准备、打铺垫。要做好这一点，必须非常熟悉教材。教师熟悉教材，才能在课堂上具备充分的自信,