呼兰区莲花镇五五普法工作总结-工作总结

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1、呼兰区莲花镇五五普法工作总结■工作总结呼兰区莲花镇五五普法工作总结正文呼兰区莲镇”五五”普法0呼兰区莲花镇五五普法工作总结2010-05-2820:46呼兰区莲花镇五五普法工作总结自2006年五五普法工作开展以来，我镇认真贯彻三个代表重要和十六大、十七大，全面落实科学发展观，紧紧围绕建设法治莲花、和谐莲花和创建法治示范村等工作为载体，以增强法制观念为先导，以提高法律意识为重任，以促进发展、稳定、依法行政为目标，狠抓发动，突出重点，下大力抓普法工作，促进了全镇经济和社会各项事业的和谐发展，为创建平安莲花、法治莲花发挥了积极的作用,同时也为

2、我镇营造出良好的法治一、重视，建立健全组织机构一是委政府高度重视。普法工作开展以来我镇委政府将普法工作纳入了全镇中心工作的重要议程，首先我镇适时召开了五五普法大会，各行政村、各也相继召开五五普法动员会，为我镇五五普法工作的顺利开展打下了良好的基础。二是加强领导，建立健全组织。为了保证普法及法制宣传教育工作的顺利进行，加强对法律知识和普法的、指导，明确职责，我镇及时成立了五五普法和依法治理领导小组，镇委书记为组长、党委副书记为副组长、各相关部门负责人为成员，具体负责五五普法工作。同时根据每年的人员及时进行调整。各村、各单位也相应的成立了机

3、构，配齐了人员。三是精心制定普法工作要点。自2006年五五普法开始，我镇每年都认真制定普法依法治理工作要点、实施细则、和普法，为全镇五五普法工作的深入开展奠定了良好基础。四是着力抓好基层普法阵地建设。进一步加大村法制、法制宣传栏等传统普法阵地建设力度，强化对家庭法治文化活动的指导和扶持,充分发挥基层传统普法阵地的主渠道作用。注重基层人民调解、法律服务等职能，依托镇司法所建立村人民调解室，依托镇法律援助工作站建立村法律援助工作联系点，为全镇经济建设和新建设提供实实在在的法律服务和保障。几年来，镇村两级调委会共调处各类民间纠纷230多起，调

4、解率98.7%;办理法律援助案件30多件，有效地维护了全镇社会和谐稳定。二、结合实际，普法工作开展有序伴随着我镇村民法制意识不断增强，普法教育工作不断深化，对我们的普法工作提出更高的要求。为此，我们注重四个有机结合。一是与解决全镇人民的实际问题有机结合。我们注重把开展普法教育与解决群众最关心、最直接、最现实的问题结合起来。主要是从抓好农村机动地发包、外出务工人员维权、老人赡养、家庭等问题入手,与普法工作的有机结合，有效的推进了农村工作有序开展。五五普法以来，我镇不断加大对《农村土地承包法》、《法》、《婚姻法》等法律法规的宣传力度。自20

5、07年开始我镇每年都向外岀农民工发放《致农民工兄弟一封信》，目前累计发放920多封，占外出务工人员总数的76.7%,几年来我镇共对农民工维权400多人次，有效的增强了农民权益保障意识，为农民保障体系的完善起到了积极的作用。二是与创建民主法治示范村、单位有机结合。我们并深化依法治理、村民自治、民主管理的基层普法依法治理工作模式，通过依法管理、重点突破、以点带面，在全镇稳步推开了民主法治示范村、单位创建工作，极大地丰富和了我镇五五普法工作的内涵。目前,全镇10个行政村均开展了民主法治示范村创建活动。三是与倡导新风、社会主义新农村建设有机结合

6、。镇政府利用每周学习日组织机关干部学习法律法规，在提升法律意识的同时，增强了全体机关干部的素质。我们始终坚持法治与德治相结合，大力开展社会主义荣辱观教育和平安家庭、和谐家庭等创建活动，从而大大增强基层普法的效果，形成家庭和睦、邻里、敬老幼、遵纪守法的社会主义新农村新风尚。!1!是与法律六进工作有机结合，《》()。继续开展好普法教育进机关、进乡村、进学校、进企业、进单位活动。在政府机关里，每名机关干部都有一册《干部法律知识读本》进行学习，每周学习日都会相应学习法律知识，每年学习都达到8000字以上；我们结合新农村建设举办五五普法法制讲座8

7、次，有效促进了农村普法工作的开展。在学校，我们主要通过警示教育、维护未成年合法权益教育、道交通教育、遵纪守法以及法制图片等形式开展了法制宣传教育。在企业，主要是通过对广大职工进行技能培训的同时，进行有关法律的宣传，如《劳动合同法风《治安管理处罚法》等。三、加强法制宣传力度，营造五五普法良好氛围。为增强五五普法的吸引力、感染力和说服力，我镇十分注重贴近群众、贴近实际、贴近，适应群众的实际需求，不断努力创新工作方式，不断增强五五普法的针对性和实效性。一是利用各种最佳时机进行普法宣传活动。抓住节假日，结合重大政策法律出台，集中、集中人员，深入

8、村、单位开展各类主题法制宣传活动。我们结合节、《法》宣传周、《土地法》宣传日、12・4全国法制宣传日，举办法律宣传与咨询活动。几年来共举办法制宣传活动20多场次，就残疾人权益保障、《婚姻法》、《劳动法》、《