团支部年度工作总结范文_团支部年终工作总结报告（3篇）

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1、团支部年度工作总结范文一团支部年终工作总结报告（3篇）团支部年度工作总结范文篇一我们对团支部干部的任免进行了改革：首先在职工中进行了民-意测验，将职工比较满意的几位同志列为支部成员候选人，然后在支部大会上采用民-主投票的方式选出支部书记、组织委员、宣传委员和文体委员，组成了目前团支部班子成员。由团支部书记负责团支部日常行政工作，策划各阶段具体活动，各支部委员各司其职、分工明确，提高了团支部组织活力和运转能力。团支部成员间团结一心，对工作认真负责，起到了模范表率作用，提升了团干部的感召力。一、完善制度建设，规范团支部运转机制。将“三会一课”制度化，即：定期召开“支部大会”、“支部委员

2、会”、“民-主生活会”，及时总结经验，制定工作计划。我站团支部根据工作需要，自己整理搜集了相关材料，编辑成团课教材，采取轮训的形式，由团干部授课，定期组织团员学习，有计划、有目的的对团员进行思想及职业道德。为了完善内部管理，我们还制定了“三制”、“三簿，和“三册”。其中“三制”即：《团内民-主选举制度》、《团支部例会制度》、《工作计划及报告制度》；“三簿”即：《团支部会议记录》、《团支部收缴记录》、《支部活动记录》；“三册”即：《团员花名册》、《团干部花名册》、《入团积极分子花名册》。为了真实、翔实的反映团支部建设工作，我们建立了团支部专项档案，专人负责管理，将团支部工作档案详细分

3、为了12个科目。对团支部工作各开展阶段进行详细记载、备案。一系列制度的建立和落实使我站团支部工作向积极、健康、有序的方向发展。二、占领青年活动阵地，发挥团支部战斗堡垒作用。1、开展“两创”岗位建功活动。“两创”即：争创“青年文明号”和“巾帼文明示范岗”。我们在收费站口设立“青年文明号”便民服务台，发放“青年文明号”服务卡，为司乘人员提供地图、药品、热水、修车工具等。在收费广场设“创建青年文明号”灯箱，设置监督台和公示牌。做到六公开，并向社会承诺——依法收费，无三乱现象;文明服务，无忌语现象;站口整洁，保障畅通。设立“违规违纪举报电话”和“规范服务监督电话”。广泛听取社会各届的意见和

4、建议。并且开展“争当岗位能手、号手联动活动”。杜绝违规违纪的发生，文明用语使用率达100%。通过以上举措，我们以规范的行为、文明的服务充分展示了“青年文明号”的风彩，塑造了“窗口单位”良好的形象。XX年9月，我站被省职工委授予“青年文明号”。为充分挖掘女职工自身潜力，发挥女职工特长，团支部与女工委带领全体职工自2009年三月份起，开展了争创“巾帼文明示范岗”活动，极大的促进了霸州收费站各项工作的开展。为提高职工素质，我们实施了“引导计划”和“青工比武岗位练兵计划”。其中“引导计划”是在每月初根据工作重点和职工普遍存在的薄弱环节制定学习计划，整理编写相应的教材，组织职工利用工余时间学

5、习，在第二个月留营日考核学习成果，成绩记入个人档案，作为日后评优的依据。“青工比武岗位练兵活动”是每季度末以班组为单位进行专业技能、业务知识、内务卫生和队列演练的评比。从几个月来的学习实践证明，这两项学习计划切实可行，提高了整体素质，培养了一大批青年岗位能手和技术骨干，为“巾帼文明示范岗”创建活动奠定了坚实的基矗。2、成立宣传报道小组，负责宣传报道和板报制作。宣传报道小组成员中女职工占80%以上，做到了及时报道站内工作动态、宣传工作精神、表扬好人好事等。2009年度，在《河北交通》、《河北高速》、《保津信息》上发表稿件共计21篇;站内绘制板报38期，在管理处绘制4期，板报小组的两位

6、女职工对板报的绘版进行了研究和创新，摸索出利用水彩绘图及粉笔书写相结合的板报绘版新方法，在管理处组织的板报大赛中获一等奖。2009年我站被省职工委授予“巾帼文明示范岗”。团支部年度工作总结范文篇二XXXX年我中队团支部在支队团委、县团委和中队党支部的领导下，在团支部成员的共同努力下，按照年初制定的工作计划顺利完成了各项工作任务，真正发挥了团支部作为党支部的助手作用。现将全年的工作情况总结如下：一、加强政治理论学习，提高团员青年政治素质全年来，团支部始终坚持年初制定的工作计划，坚持团课制度，及时组织学习党和国家以及部队的有关文件精神，使广大团员了解掌握党和国家以及部队的政治动态，让全

7、体团员关心国家和部队的建设，树立团员的政治意识、忧患共意识和纪律意识，真正成为党的后备力量和助力军，一年来团支部有组织地学习了团的章程、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及“十六大”和“二十公”会议精神，另外还采取收看新闻联播的方式来了解国家时事政治，通过学习，全体团员明白了共青团是党的助手和后备军，深刻地理解了“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，全体I才I