双语教学论文

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1、—兼谈美国的双语教学给我们的启示汪华深圳外国语学校邮编518028摘要(Abstract):冇人说,推广双语教学,让我们的学生在21世纪具备更强的竞争力,是国家发展的需要。双语教学是一个耐人寻味的话题,许多学校都在试点,冇的决至把它作为一个招生的卖点。它是否正像人们所趋Z若莺的那样呢,还是应该把它作为一种教改的方向,一分为二的看待这个问题?本文拟就对它的历史、现状和未來进行探讨,对双语教学的界定、我国实施双语教学的背景、目的,双语教学师资培训,实施方法及双语教学实验中应注意的问题等进行详细阐述,并

2、为深圳是否应该开展与推广双语教学提出一些白己的看法。关键词(Keywords):双语教学母语ELDESL研究背景(ResearchBackgroundfortheTopic)这次笔者作为第一期深圳市教育系统“海培班”学员,对美国双语教育的历史与现状做了一些研究,同时对我国的双语教育也冇了更进一步的了解。—、中国双语教学现状(TheSituationofChina)自从教有部决定自2001年秋季在小学逐渐普及英语课以来,全国中小学生学习英语的人数将超过两亿。随Z出现了一些似是而非的“热门”现象,双语

3、教学即为其中之一。中倒的双语教冇如今己成了一个颇有争议的话题。很多教冇工作者误解了双语教学原木的意思,在概念上还很模糊,有的共至于走上了它的反而。很多学校搞了一•些所谓的双语教学公开课,老师只不过是在教学过程中使用了儿旬英语的日常用语,或者在课件和板朽中写了儿个英语句子或儿个英文单词。这不能叫做双语教学,充其量只不过是一种“做秀”,“赴潮流”,没有多少实际的意义,学生和教师的英语水平绝对得不到提高。我们应该心平气和静下心来做-些理论上的研究,扎扎实实行动起来做一些实实在在的工作,如果我们不及时总结

4、经验教训,不但会走进一个一个误区,而且会打击师生的枳极性,阻侷双语教育的发展。我们来看看全国到底有儿个学校成功了呢?儿乎都是雷声人,用点小。不过,我们可以注意到,许多小学的双语班还是比较成功的。前儿年双语教学产生的初期,主要H的还是以英语的习得与提高为主要H标。所以很多小学开始引进原版英文教材,进行双语的教学实践。随着人们对外语的越來越重视,掌握外语成为了一种时髦。外国语学校的风光无限,致使小学毕业能考上外国语中学成为学生的追求与荣耀。小学的双语班在这样的背呆下考上外国语中学的人数遥遥领先于普通小

5、学,因此使双语班一时Z间名声大噪,一度使人们对双语班趋Z若筠,门庭若市。既然小学开双语班冇这么好的社会效益和经济效益,冇的中学就自然的想到在中学开设双语课程或双语实验班,但一开始就遭遇学科课程的难度远高于小学,而且没冇原版英文教材的尴尬。随着改革开放二十多年來我国与世界政治、经济、文化等全方位的交往越來越频繁,尤其是我国加入lit贸组织后,国际上大量跨国集团、大公司纷纷涌入国内,上海、北京、广州、深圳等沿海地区的城市越来越显露出国际大都帀的峥睞,目前国内教育界慢慢呈现出一股双语教学热。时代的发展,

6、社会的需求,需要大量的能与国际交往的,既有丰富专业知识,乂粘通外语的人才,特别是中英文能任意转换的双语哄至是三语、四语人才。靠自学成材毕竟是冇限和缓慢的,于是培养这种人才的重任,无疑将落在教育的身上。因此双语教学在教育界成为教育改革的热点,也成为教育改革的方向,更是教育改革义不容辞的历史重任。1、上海(Shanghai,China)>辽宁(liaoning,China)及广州(Gunagzhou,China)近年来,双语教学在上海兴起,一些双语学校如网后春笋般冒出来。上海从2000年底开始试点双语

7、教学,近期目标分为两个阶段。第一阶段是从2003年至2006年,上海的双语教师要从目前的2100名増加到近万名,实验双语的学校从260所増加到500所左右。第二阶段是编写适合各类学校的教材,到2010年将有50力名学生受益双语教学。但目前双语教学师资队伍还不足,上海的双语教师仅2100名,而实际的需求屋在1万名左右。上海、北京、广州等大城市都非常的重视双语教学。很多学校共至把它作为一个“卖点”,以捉升学校层次和能够招收到优秀的学生。许多科目比如数学、生物、物理、化学、体育等纷纷采用双语教学。广州市

8、学生英语单词,现已要求从过去高中毕业所需掌握的1900个词汇量增加到现在的3000个〜5000个。目前辽宇省已有“双语”教学实验校208所,其中58所为省级“双语”教学示范校。小学科学、数学,初、高中生物和计算机等学科的“双语”教学试验先后启动,一些实验学校根据本校师资实际开展了物理、化学、艺术等学科的“双语”实验。2、广东(Guangdong,China):据中国青年报报道,博罗实验小学“双语教学实验班”招生现场曾出现1000多人顶着烈日排队报名的现象,有些人更是雇民工彻夜排队。

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