(精选)后勤管理处干部作风整治活动自查自纠报告

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1、后勤管理处干部作风整治活动自查自纠报告遵照学校的统一部署，我处高度重视，并积极组织开展干部作风问题整治活动。通过学习动员、个人查摆、座谈评议、问卷调查、征求意见，现将干部作风问题自查自纠情况报告如下：后勤管理处作为学校对后勤保障和服务工作具体行使管理的职能部门，其工作点多面广，事务繁杂，涉及校内外多方协调，又与经济活动相关联，面对广大师生员工，话题敏感，颇受关注。整体而言，多年来，大家相互团结相互协作，兢兢业业干工作，尽心尽力谋发展，做到了勤恳务实，敬业奉献。尤其是在开展“三治三问”活动以来，部门干部作风和效能建设进一步推进，并取得明显成效。同时，我们也清晰的认识到，与

2、新形势下学校的发展需要相比，仍有差距。仔细对照要求，我们发现在干部作风上，依然存在一些情况和问题。通过开展自查自纠、群众评议和广泛征求意见，针对整治活动中查找出来的问题，认真进行剖析归结起来，主要有以下几个方面：，一.知识更新不快，学习风气不浓主要表现：少数机关干部因为工作繁杂，学习兴趣不足，放弃了对自己的学习要求，失去了学习的动力，只满足于完成现有工作，工作因循守旧，循规蹈矩，不思创新，最终导致知识“老化”严重，跟不上形势发展的需要。整改措施：提高素质，树立起与时俱进、勤奋好学的良好形象。使全处干部职工充分认清工作任务，正确评价自己，把学习作为一种觉悟、修养和责任，通

3、过深学政治理论，精学本职业务，勤学修身知识，提高自身综合素质，提高驾驭全局、协调各方、解决问题的能力。要加强政治理论学习，不断提高党性修养和政治觉悟。加强干部职工的业务知识学习，扩大知识面，改进知识结构，提高综合素质，通过钻研提高业务知识，适应后勤工作的需要。在全处干部职工中弘扬理论联系实际的学风，坚持理论与实际、学习与运用相统一，学以致用，做到学习工作化、工作学习化，不断提高运用理论解决实际问题的能力。建立一周两次学习制度，学理论、学业务。此项整改由处长刘书文负责，分管处领导负责各科室业务学习的具体落实，立即整改，长期坚持。二、工作开拓创新不够，工作效率不高主要表现：

4、少数干部发展意识不强，工作缺乏闯劲，求稳怕乱。有的习惯于固有的经验模式，不能创造性地完成交办的任务和布置的工作。有的畏难发愁，信心不足，缺乏争创一流的意识，缺乏迎难而上的拼劲，缺乏艰苦奋斗的精神。整改措施：1、改进作风，树立起开放创新、争创一流的良好形象。在全处干部职工中树立“争创一流”的意识，超越“小成即满”的思想境界，摆脱陈旧观念的束缚，树立“争强好胜不服输、奋勇争先创一流”的精神。2、树立效率观念，确保工作全面“提速”。对自己从事的本职工作和其它工作，做到立说立行，干就干好。对领导交办的工作，不折不扣高质量完成。此项整改由罗曙琼副处长负责，各科室具体落实，立即整改

5、，长期坚持。三、缺乏主动服务意识，服务观念有待加强主要表现：少数干部还没有真正树立起“全心全意为人民服务”的观念，对群众想什么，需要什么了解不够，没有竭尽所能做好本职工作。整改措施：1、大力倡导“马上办、主动办”的作风，努力做到不让事情延误,不让工作中断，全心全意为群众提供优质周到的服务，办实事，解难题。牢固树立公仆意识，热心为师生服务。2、增强工作的主动性，满腔热情地做好工作。热爱本职工作，积极主动地做好本职工作。工作计划上，争主动、早安排；工作摆布上，以重点带一般；工作落实上，能提前就提前。此项整改由游雪梅副处长负责，各科室具体落实，立即整改，长期坚持。四、规章制度

6、还不够健全，需进一步修订完善主要表现：原有的修缮管理、物资采购和固定资产管理方面的规章制度很多方面已不适应形势发展的需要，我处虽作了一些修订，由于种种原因，还没有审批通过。内部管理制度也还有待于进一步修订完善。整改措施：1、修订完善修缮管理、物资采购和固定资产管理三大管理制度，6月20日前完成征求意见、形成报告报学校审批；2、修订完善后勤管理处内部管理制度，形成后勤管理处制度汇编,9月20日前完成；3、及时纠正未按程序、不合要求的做法，严格按制度、程序办事。此项整改由处长刘书文负责，副处长罗曙琼、游雪梅负责分管科室相关工作的具体落实。五、对后勤服务集团有些服务项目监管落

7、实力度还不够主要表现：后勤管理处作为甲方，代表学校对后勤服务集团的服务工作实行全面监管。虽然在这方面做了一些工作，但监管落实力度不够,满足于一般化、口头化，致使后勤服务集团有些工作整改落实不到位，比如绿化养护、环境保洁工作，就经常出现落实不到位的现象。究其原因，一是人手不够，难于做到全覆盖；工作原则性不强，不愿打破情面，未狠抓落实。整改措施:1、采取措施，增加人手，加强巡查；2、坚持原则，狠抓落实，对发现的问题及时督促整改，否则，将告知在年终结算时扣减服务经费。此项整改由处长刘书文负责，相关科室具体落实，立即整改，长期坚持。通过整改，使我