(材料）文化宣传工作先进个人事迹材料

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1、文化宣传工作先进个人事迹材料**,男，现年20周岁，共青团员，2005年入历史文化学院古典文献专业学习。2006年9刀在学院领导、老师的信任关怀下，得到了学院网站维护的勤工助学岗位，具体负责本科生的新闻宣传工作。一肓以来无论是自身学习还是团的工作，我都兢兢业业，勤于思考,并始终以“努力做好一点一滴”作为工作标准严格要求B己，坚持思想政治上求“正”、业务水平上求“梢”、团结协作，默默奉献，任劳任怨，受到学院老师、同学的一•致好评。近一年以来总计先后为学校、学院媒体提供稿件83条次，照片100余幅（详细情况后附）。一、学习时事政策、加强政治索质由于忙于专业知

2、识的学习和专业技能的培养，我进入大学以后曾一度间断了対时事政策的关心。通过一段时间的工作Z后,使我深深地感觉到，要想做一名合格的文化宣传工作者，自己的思想政治素质还是不够的，对屮央各级的文件精神理解的不够准确,对学校、学院的相关文件、规定显得很生疏。为了弥补白己在这方面的不足。一方面，我主动向团总支书记王縫明老师请教，每每遇到不熟悉，不明白的地方，王老师都会给我悉心解释、谆谆教诲，使得我对政策的理解，文件精神的把握上，冇了很快的进步，在这里请允许我向他表示真诚的感谢；同时，还积极学习《团知识800问》《马克思主义基本原理》等理论书籍，并认真学习了胡总书记

3、关于宣传工作六个重点地重要讲话，我还积极的从《人民口报》《半刀谈》等出版物上获取最新的信息，并做好笔记，或者写出心得体会;并经常访问《新华网》《人民网》《师大主页》等网站了解最新的形式政策，并收集整理，做成网络书签，以备H后访问。力求在政治觉悟上向党靠拢、思想上与时事维新。在FI常的生活屮，我也将学习得來的政策、精神川于分析身边的事情，以期加强对政策的理解，提高自身的政治觉悟，坚定自己的政治立场。二、发挥自身特长、锻炼专业技巧我在高小的时候，是一名电脑“发烧友”，有一定的关于计算机和网络的基础知识,所以在工作中，我将自己的工作方向主要定位在了网络新闻上。

4、利用课余时间，和工作之余，我一方面浏览网页，从校内外的各种新闻网站上，学习他人新闻写作的技巧和章法,丰富自己，服务工作：另一方面也积极学习文字编辑软件的使用，坚持锻炼文字录入速度,进一步提高自己使用计算机工作的理能。同时，入学之前，我也是一个文学爱好者，喜欢阅读也常常写一点小晶文做练习。在承担新闻工作Z后，我不仅没有放弃这个爱好，而是将其作为做好本职工作，顺利完成任务的一个助力，继续了下来。为了使新闻中的语言更加准确、生动，我先后学习了黄伯荣，廖序东等人合著《现代汉语》、王易著的《修辞学》；并选修了柴生秦老师的《逻辑学基础》课程提高自己的语言逻辑水平；也

5、通过余秋雨、贾平凹、王蒙等先牛先牛的作品增加自己的词汇，和文字基础。新闻摄影对于我来说是一个比较薄弱的环节，由于客观条件的限制，进入大学以前很少冇机会从事摄影工作。第一次拿到学院数码相机的时候，我连开机、关机都不会。记得在一次团总支例会上第一次拍摄新闻照片，之后所有的照片都是虚的，不能够使用，我十分懊恼，却又不知道如何是好，心里忐忑不安，害怕老师会批评我，可是老师并没冇怪我，反而使详细的告诉了我原因一我在H动对焦没有完成的时候就按下了快门。此后，我一方面向虚心老师同学请教，另一方面到图书馆查阅和关的书籍，用了不到1个星期我就基本掌握了使用数码相机的基本技

6、巧。我并没有满足于拍摄出及格的照片的水平，为了拍摄岀好的新闻照片，抓住精彩的瞬间，我借阅了人量的摄彩书籍、杂志，从屮学习理论知识，渐渐熟悉了摄影小的专业术语，同时通过所学，H己分析优秀摄彩作品的取景、采光、曝光技术，进一步提高了自己的摄影水平。通过自己的不懈努力，我最终看到了自己的成果，特别是当看到评荐期间自己拍摄的照片和《评估专家参加我校学生纪念“九?一八”事变75周年人型图片展及签名活动》《评估组专家俞立屮教授观看历史文化学院暑期社会实践展台》《担任纪念长征胜利7()周年人型主题展览讲解接待我校历史文化学院青年志愿者鬪满完成任务》等新闻一起出现在师大

7、要闻里的时候我真是激动不已，自己终于没有辜负老师的同学的关心与信任，圆满地完成了任务。三、时时事事留心、捕捉瞬息事态新闻是时时刻刻发生的，作为一个新闻工作者，必盂冇敏锐的眼光和洞察力，必盂时时刻刻牢记自己的职责和任务这是我对白己的要求。在评建工作期间，校园里处处都十分忙活，人人都钏足了干劲，充满着热情，新闻事件也随吋随地的发牛着。9月19H,专家组要参观《纪念九％26#8226;—八事变七十五周年图片展暨签名活动》的时候，我恰好在做关于该活动的新闻，连忙拿起相机抓拍了一系列精彩的瞬间，并连牺牲了晚餐时间赶出了新闻稿。还有一次，屮午我正在学校食堂吃饭，恰好

8、赶上了校学生处处长解永国老师，表扬在餐厅里替促同学回收餐盘“小红帽覽中午我利用休