南北诊断报告

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1、一学校自身发展的历史与现状晏城镇南北中学始建于1964年，学校占地76.4亩，校舍225间,共6167平方米。全校有普通教室72间，共计1656平方米；达到国家一类标准的理化生实验室、仪器室等功能用房54间，共计1400平方米；校内有300米环形跑道操场一个，音休美器材齐全。图书15430册，班均报刊3种以上。近年來初中阶段入学率100%初中阶段教育完成率100%,毕业率100%.我校现有16个教学班，在校生698人，其中专任教师56人，专任教师学历达标率100%,校长1人，副校长1人，均已培训持证上岗。校刊雨花石在2003年4刀召开的屮国语文报

2、刊第十九届年会上被评为一等奖；2004年，我校被山东建筑工程学院定位大学生社会实践基地；2005年被市教育局确定为“市级规范化学校”；2006年在“新世纪杯”全国中学生作文大赛中荣获组织奖；2007年被教育部授予西部教育顾问单位；2009年被齐河县委授予办学信得过单位，被齐河县教育局授予办学质量先进单位；2010年被齐河县教育局特色办学示范单位；2011年被齐河县妇联确定为第一所“德州市快乐成长活动站”、晏城街道办事处少年宫等荣誉称号。建校伊始，南北中学就担负着为辖区内48个自然村，培育有理想、有道德、有知识、有品位的农村青少年的责任。在不断发展

3、的过程中，南北中学全体教职工一贯团结协作，全心育人，校领导开拓进取，不懈努力。赢得了社会认可，群众支持，特别是在八十年代初期,南北中学曾创下五连冠的辉煌成绩，成为我县乃至邻县学子慕名求学之地。今天我校全体教职工在奚校长的领导下，坚持走国学经典之路,成为教风纯朴、学风浓郁、教师儒雅、学生文雅的特色学校。1学校理念与发展规划方面数年的积淀成就了今天的南北中学，南北中学自成立伊始就着手创建自己特色的校风校训。2003年在学校领导及全体教职工的群策群力下，重新出台了以“求真向善”为校训，培养“扎实、高洁”的校风、“耐心、科学”的教风、“自主、合作、体验、

4、体验”的学风，确立了“培养真诚善良有远大志向的农村青少年”的办学理念，制定了“争取利用十到十五年将我校发展成为教师乐教、学生乐学、百姓认可、社会认同的的乡村特色学校”的长期规划。2学校制度与过程管理学校在发展中不断提升，制度也在不断完善。伴着校本教研、地方课程、国学经典特色学校的开设，制定了相应的切实可行的制度。截止到2011年2月，学校从教育、教学、总务、教师、学生等管理方面，在全校教职工的酝酿商讨下，制定了南北中学制度汇编。由于各项制度都是经由校委会和全体教职工参与制定的，教师们在落实上也是不折不扣的执行。特别是教职工考勤制度、办公制度，学校

5、实行人性化管理，教师们在国学熏染下，都严格遵守各项规章制度。3课程设置与教学运行南北中学一直坚持开齐开全课程，在地方课程、校本课程尚未规定开设之吋，我校斥资30余万元安装了高标准的微机室、多媒体教室，开设了微机课，当时在全县属于先进的。我校还开设了写字课、青春期心理健康课。学校充分发挥教师中书法功底深厚的张曰玺老师、孙连俊老师、郭有贵老师担任写字课教师。学校一直音体美教师缺乏，班主任教师经常充当音体美教师，从未因教师缺编停开一门课,2009年农远工程惠及农村中学，为课堂教学带来一缕春风。我校教师积极观摩优质课，利用多媒体进行授课，极大程度地调动了

6、学生求学的积极性。受敬业乐业的教师影响，学生也爱学乐学、全面发展。我校师生在县教育局、体育局、文化局等部门组织的比赛中频频获奖,一定程度上也展示了我校师生的精神风采。教师多角度、多层次的布置作业，并采取不同形式进行批阅，与学生进行倾心交流。合理的教学评价机制下的师生关系更加融洽。亲其师、信其道，课堂效率高，教学质量也逐年上升。4学校德育与教育活动南北中学一直坚持德育为首，全面发展的育人方针。时刻注意加强德育队伍的建设，努力打造学习型、创新型的德育工作队伍，德育处人员在校长的领导下，加强班主任队伍的建设与管理，教师时时刻刻为学生的楷模，人人都是德育

7、工作者。借助家委会，建立了有效的学校家庭社会联系制度；充分利用周一升旗仪式对学生进行爱国教育、集体主义教育；充分发挥共青团组织作用，借助重大节日，开展丰富多彩的活动，如本学年我校举办了春季运动会、五四演讲比赛、红歌演唱比赛等等，提高了德育实效。通过国学经典的学习，我校形成以《弟子规》为学生行为养成教育的规范，同学们每天预备后诵读弟子规成为学生的一项必修科目，言行之间，也都以弟子规来相互规范，极大程度上起到提升学*人*品位的功效。5教师反思与专业成长南北中学现有64名教师，中青年教师占据90%以上，中学高级教师占40%,中学一级教师占55%,其中8

8、0%具有本科学历，并且40岁以下青年教师均取得本科学历。为促进教师专业发展，学校对教师论文发表、讲课获奖、课件制作获奖等均制定了相应的奖