历史单选题应试策略和技巧

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1、历史单选题应试策略和技巧选择题，顾名思义就是通过选择正确的答案，考查学生对知识记忆的准确性和判断、分析问题的能力。它的出题范围很广，历史年代、事件、历史人物、战争、著作、科技成就、名词术语、丿力史地图、文物插图等，都可以编成选择题进行考查。这就要求考牛要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识，提高运川辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的能力。这是做好选择题的基础和前提，在具备这些前提条件Z后，再辅Z以一定的技巧和方法，才能真止答好选择题。一、审题方法“向审题要思路”，能否认真审题，是做好选择题的关键。随着命题技术的进步，迷惑性越来越大，I

2、犬1其答案的唯一性（不象材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性），一旦审题出现偏误，就会导致全错。认真审题，对选择题尤其重要。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。其具体要求是：第一，明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目，丄干语是选项论述的立接对象，条件限定语是对冋答内容的各方血限定。第二，搞清时空范围。根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题1=1的时间范围和空间。第三，搞清基本题型。选择题也佇自

3、身特点，根据其特点，明确题目的基木类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。第四，推敲备选项。对备选项要认贞推敲。近年来，备选项的干扰性H益增强，需认真分析。通过比较，掌握知识Z间的区别，明确选项与题干的关系。第五，明确理论观点。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济皋础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。第六，明确与其它学科的关系。根据人文科的观点，历史往往与政治、地理。语文等学科联系，要利用相关学科知识的互

4、补性，作好答题的准备。二、解题方法审题是为答题服务的，在审好题的基础上，还必须运用正确的解答方法。下面结合各类单项选择题的特点和具体内容，对解题技巧介绍如下。1、最佳选择题最佳选择题旨在考查对历史知识理解拿握的准确性，考查辩证思维能力。在各备选项中，只有一项最符合题口要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。例题（2009安徽文综高考）抗日战争期间，延

5、安“吸引了一个美国军事观察团、一些美国国务院外交官和一个美国总统特使前來访问，另外还有大批外国记者前來采访”。其主耍原因是A.中共领袖人物的个人魅力B.中共的抗口主张得到了普遍认同C.中共坚持抗战赢得了国际友人的广泛同情D.中共领导的抗日力量在抗战中的地位口显重要例析：D木题考查中共在抗日战争中的地位，属于中等题。解题关键是抗日战争期间中共成为外国关注的焦点，主要是由于中共领导的抗日力量日益重要，故D项正确，A归集个人魅力，不全而，B中共的抗日主张未被资木主义国家认同，C表述有误。因此，最佳选项是D项。2、填充型选择填充型选择题与绝人多数

6、的完全陈述式选择题有所不同，其句式在表述上是不完整的。由于它的求答指向不明确，这就给审题带来了难度，同时使考査的范围和备选项屮相似易混的知识点形成干扰项的可能性增大。例题：（2009高考广东文科基础）《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“对丁国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或修改，或重订。”体现此规定精神的外交政策是A.—边倒B.另起炉灶C.不结盟D.和平共处五项原则例析：B解答此类题时首先要审明题意（时间、地点、人物、事件、求答项和限定语）,考生对题干中的历史事

7、件或历史概念必须有较全而的了解，并结合选项中所涉及的其他知识点，逐项排除明显不符合题意的选项。新中国建立之初，我国确立并开始长期奉行独立自主的和平外交政策，实行“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三项对外政策的基本方针。“另起炉灶”的方针，使我国改变了半殖民地的地位，在政治上建立了独立自主的外交关系；“打扫干净屋子再请客”解决的是和外国（主要是指西方资本主义国家）建立外交关系的时机和条件问题；“一边倒”，是指在两极格局中，新中国要坚定地站在社会主义一边。3、排序型选择排序型选择是高考试题中难度较小的i种题型，此类题口是要求考生

8、能根据题口要求,把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，其形式有序号式或非序号式两种。巧解此类题可以获得事半功倍Z效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结