政协学习组工作总结

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时间:2019-10-18

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1、政协学习组工作总结XX年政协科技组工作总结XX年,在区政协的领导下,政协科技组以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能,积极开展各项活动,充分发挥政协委员桥梁和纽带的作用,积极开展调研视查活动,建言献策,为我区的经济发展和社会稳定做了大量的工作。现总结如下:一、总体谋划,确保全年工作顺利开展。年初,我们按照区政协提出的XX年工作目标和主要工作任务,本着围绕中心、服务大局、发挥优势、力求精品的原则,认真制定年度工作计划,确定年度各项工作的重点内容;在年中对照本组年初

2、计划,结合具体情况,对下一步工作进行进一步调整落实。确保科技组全年工作圆满完成。二、深入学习交流,努力提高新老委员的自身素质。加强学习是人民政协的优良传统,是提高委员素质的重要途径,也是发挥好委员履行职能的前提。一年来,我们组着重从二个方面抓学习:一是抓理论学习。学习中国政党制度和人民政协知识,不断增强坚持走中国特色社会主义道路的信心,进一步提高政治把握、参政议政、合作共事、组织协调能力;还利用区政协召开会议,传达会议精神开展集中学习,平时组织委员开展活动时开展学习及自学等,多形式地组织委员学习。通过学习,进一步提高

3、委员参政议政的综合水平和能力。二是抓学习交流。以座谈、研讨等形式,总结交流委员在参政议政及本职工作中的经验和体会,通过相互交流、沟通信息、增进友情、联络感情、互相启发、形成共识,即增加了政协的吸引力,又为委员发行职能奠定基础。三、围绕热点问题,积极建言献策。积极开展视察调研是政协扩大社会影响、充分发挥职能的一种重要的活动方式。一年来,我们以党委政府重视、群众关注、委员关心的课题为重点,先后组织和参我区重点企业建设、残疾人就业、青少年长成等关系社会发展重大问题的调查视察活动,建议建言献策。我们深入我区的一实验小学、市实

4、验小学、多寿路北校开展了青少年校内活动场所调研,实地了解近年为我区小学校内活动场所的建设及使用的情况。再是我们组织委员开展了残疾人就业情况的调研,深入到市残疾人就业服务中心,实地参观了残疾人手工编织工作室,并召开座谈会和捐赠仪式。并对残疾人工作提出了希望,能够继续加大残疾人实体就业工作力度,采取措施,让有就业能力、就业愿望的残疾人更多的实现就业,体现他们的人生价值,展示他们的工作能力。四、问题和不足回顾科技组一年来的工作,取得了一些成绩,但对照新形势、新任务、新要求,我们的工作还存在一定不足和差距。一是还需更好地找准

5、做好本职工作与政协履职结合点,使政协履职与本职工作成为互动,相互促进;二是组织委员履职的形式和方法还有待创新和提高;三是委员的履职能力还需不断提高,进一步适应当前新形势、新任务的要求。**镇XX年度政协联络组工作总结我镇政协联络组在区政协的大力指导下,在镇政协委员的支持配合下,正确处理好了各种关系,积极引导委员们学习,大力开展调研活动,参与提案工作,较好地履行了政协工作职责,充分发挥了我镇政协联络组的作用。现将一年来工作总结如下:一、正确处理各种关系,努力营造政协工作良好氛围一是积极争取本镇党委政府重视。在镇党委政府

6、制定一些关系民生问题的重大决策前主动找政协委员们听意见和建议,在全镇召开的人代会和商会换届会议都邀请政协委员们参加;二是主动加强与委员们联系,通过组织学习、走访、电话联系等方式了解委员们思想状况和各委员们实际存在的问题,竭力帮其解决,为他们履行职能提供有力的支持和帮助。三是主动加强与区政协联系和沟通,在区政协每年开展的对乡镇委员走访慰问中,加强沟通交流,为我镇政协工作的有序开展明确了目标。二、积极引导委员学习,提高委员自身的素质在XX年的工作中,我镇政协结合我镇实际和各委员自身情况,坚持政协工作“以人为本”的方针,要

7、求各位委员适应新时期、新形势、新任务的要求,加强委员们的学习,使委员的综合素质有了新提高,有效指导了各项工作的开展。在学习过程中主要抓两个方面,一是抓相关政策和文件的学习,重点是学习《政协章程》、全国政协十一届三次会议二是在抓学习的过程中要求委员结合镇情和各自岗位特征进行分析讨论,把中央政策和地方特点结合起来,从而融会贯通。另外,为了进一步提高委员们的自身素质,抓委员的学习形式有两种:一是组织委员集中学习,坚持每个季度组织委员集中学习一次;二是要求委员对集中学习时发的资料开展自学,尤其是今年下半年省委九届十次、市委九

8、届八次全会关于转方式调结构的会议精神进行了深入学习,并有针对性的写了分析调研报告。三、积极收集群众意见,认真撰写提案我镇政协活动小组按照年初活动计划,利用座谈、视走访等多种形式,先后3次深入实际,密切联系群众,到第一线去体民心、察民情、听民声、解民难,就**镇突破工业发展问题,学校周边食品卫生安全问题;学校危改工程;农村脏、舌L、差现象,规划无

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