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时间:2019-10-18
《基于JSP的《面向对象程序设计》教学网站的设计与实现【毕业论文+任务书+文献综述+开题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、本科毕业设计(论文)(20届)论文题目基于JSP的《面向对象程序设计》教学网站的设计与实现所在学院专业班级计算机科学与技术学生姓名学号指导教师职称完成日期年月日诚信声明3本科毕业论文(设计)选题审批表4本科毕业论文(设计)任务书5本科毕业论文(设计)开题报告7论文目录11本科毕业论文(设计)答辩记录错误!未定义书签。木科毕业论文与设计作品评定表错误!未定义书签。本科毕业论文(设计)成绩评定表错误!未定义书签。诚信声明我声明,所呈交的毕业设计作品和论文是本人经过近四年的基础课程与专业课程学习的基础上,在指导
2、老师的指导下,经过几个月集中的毕业设计学习、实践和努力工作所取得的成果。据本人查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,设计作品和论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。我承诺,设计作品和论文中的所有内容均真实、可信。学生签名:签名日期:计算机与信息学院本科毕业论文(设计)选题审批表毕业设计(论文)题目基于JSP的《而向对彖程序设计》教学网站的设计与实现指导教师职称指导教师职称学生人数及姓名完成形式题目来源(科学研究项目、教学改革项目名称或企事业合作单位名称)选题的依据(题目背景及可行性分析人21世
3、纪是人类全面进入信息化社会的新世纪,随着多媒体技术的日益成熟和普及,多媒体技术在网络教学中的应用也越累越普及,它已经成为计算机教学的一个重要组成部分,也给教育带来了革命性的变革。这是一个面向对象程序设计的教学类网站,用于教师在教学过程的各类应用,比如教师可以通过网站接收学生上传的作业,和学生一起探讨学术性问题,以及学生可以在网上下载教师上传的资料等。教研室审核意见教研室主任签字:系审批意见系主任签字:计算机与信息学院本科毕业论文(设计)任务书题目:基于JSP的《面向对象程序设计》教学网站的设计与实现1・主
4、要内容及基本要求《面向对象程序设计》教学网站是为计算机专业师生服务的网站。本课题旨培养学生在JSP环境中进行网站建设、Web编程的能力。该课程网站要求有新颖的布局,有与教学相关的功能,主要包括:课程情况、教学团队、教学管理、教学硏究、教学成果、学习空间、资源下载、师生互动等内容。该网站主要提供给学生一个知识展示、知识训练、知识交流的平台。教师可以利用这个平台发布自己的教学材料、教学成果、教学重点等跟教学有关的材料。整个网站分为前台、后台两部分。前台给学生浏览相关的课程资料,后台让教师为该网站添加相关的教学
5、素材、教学资源等。该课程网站要求从学生的角度出发,针对课程的特点,将教学过程中的特色、学生作品等进行很好的展现。2・进度计划2011.9.6-2011.9.30:毕业论文(设计)题目审核,下发任务书;2011.10.1-2011.10.31:学生查阅资料,撰写文献综述、文献翻译以及开题报告;2011.10.31-2011.11.6:审核文献综述、开题报告及文献翻译作为开题答辩;2011.11.7-2011.12.23:作品设计过程;2011.12.26-2012.1.6:作品验收,审核论文大纲;2012.
6、1.9-2012.4.6:论文撰写和修改过程;2012.4.9-2012.5.4:评审、打印论文;2012.5.5-2012.5.6:论文(设计)答辩;2012.5.13以前:提交所有电子材料。3.主要参考文献[1]徐金龙大学计算机文化基础人民邮电岀版社2003[2]陈强网页制作教程人民邮电出版社2007[3]缪桂英高职院校教学网站的评价研究职业教育研究2007[4]袁静珍《电脑学习》2007第6期-维普资讯网[5]MartinFowler.UML精粹[M].清华大学出版社,2008[6]赛奎春.《JSP
7、工程应用与项目实践》.机械工业出版社,2004年4月[7]王虎,张俊•管理信息系统[M]・武汉:武汉理工大学出版社,2004.7-维普[8]焦广旭李军杰梁静张跃斌张兴忠《电脑开发与应用》2009第3期资讯网[9]BruceEckel.《JSP编程思想》.机械工业岀版社,2003年10月[10]萨师煩,王珊.《数据库系统概论》•高等教育出版社,2002年2月指导教师签名:学生签名:(此表为教师填写,内容打印,签名必须手写。学生要保存好该任务书,与开题报告一同上交指导教师,以备装订。)计算机与信息学院本科毕业
8、论文(设计)开题报告论文中文题目基于JSP的《面向对象程序设计》教学网站的设计与实现论文英文题目学生姓名专业班级计算机科学与技术1.选题的背景和意义21世纪是人类全面进入信息化社会的新世纪,随着多媒体技术的日益成熟和普及,多媒体技术在网络教学中的应用也越累越普及,它已经成为计算机教学的一个重要组成部分,也给教育带来了革命性的变革。我国自20世纪90年代中期开始,随着网络技术的迅速普及,整个社会的发展与信息技术的关系越來越密切,
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