基于HTML5的网络课堂前端开发

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1、摘要随着社会的不断发展,科学技术的不断提升,提高学习质量和受教育水平显得十分重耍。在互联网技术发达的今天,为了方便人们随时随地学习并获得优质学习资源,网络课堂无疑是做好的选择。本人基T*HTML5>CSS3、javascript,及简单php的使用,设计开发了该网络课堂的前端。实现了老师开设课堂、修改课程信息、直播课程、查看课程收入、完善个人信息等页面及一些基本功能,而作为学生,实现了注册登录、查看相关课程、对课程的分享转发、对该课程的老师进行提问评论及点赞功能。关键词:htm!5;CSS;JavaScript;课堂;php;mys

2、qlAbstractWiththecontinuousdevelopmentofsociety,scienceandtechnologycontinuetoimprove,itisveryimportanttoimprovthequalityoflearningandeducationlevel.Atpresent,theInternettechnologydeveloped,inordertofacilitatepeopleanytime,anywherelearningandaccesstoqualitylearningreso

3、urces.itisnodoubtthatnetworkclassroomisthebestchoice.Idesignedanddevelopedthefrontofthenetworkclassroom,basedonHTML5,CSS3JavaScript,andtheuseofsimplePHP.Youcouldachievedaddtheclassroompage5modifytheclassroominformationpage,playtheclassroompage,checktheincomepageofthecl

4、assroom,improvepersonalinformationpageandsomerelatefunctions,ifyouwereateacher.Whenyouwereastudent,first,youshouldregisteredinthisnetworkclassroom,second5youneedlogininthisnetworkclassroom.Last.youcanviewrelatedcourses,toshareandreproducedthecourseofthecurriculum,askte

5、achersomequestionsandcommentonthisclassjnaddition,youcanclickalikeforthisteacher.Keywords:HTML5;CSS;javaScript;class;PHP;MySQL目录第1章绪论11.1系统开发背景11・2网络课堂开发的目的和意义11.3可行性分析2第2章网络课堂前端需求分析32.1用户功能需求分析32.2前端的性能要求32.3业务流程分析3第3章网络课堂前端的总体设计53.1网络课堂前端的功能模块分析53.1.2找回密码并登录53.1.3相关信

6、息的添加和删除53.1.4信息的浏览和查询53.1.5数据管理53.2网络课堂前端的总体设计6第4章网络课堂前端的详细设计74.1开发工具简介74.2开发环境概述74.2.1HTML5简介74.2.2CSS3简介84.2.3JavaScript白勺简介94・2・4php的简介94.3数据库设计104.4用户前端设计114.4.1登录、注册界面114.4.2网络课堂前端设计的主界面19第5章网络课堂前端的测试和调试335.1白盒测试及测试实例335.2黑盒测试34第6章工作总结和展望35in1.1工作总结356.2工作展望35参考文献

7、36致谢37第1章绪论1.1系统开发背景随着科学技术的越来越发达,互联网也慢慢的渗透到人们生活的方方而而,无论一个什么样的产品或者公司都需要有自己的特色设计来宣传或者介绍自己。网站的设计和一个很好的使用性能可以很好的提高自己产品或公司的点击访问量,从而达到宣传的效果。让自己的网站既符合现在人的审美视觉,也能提供给用户很好的体验,那么网站的前端设计就显得特别重要。在各种应用不断的趋于更加网络化的时代,为将东四做的更好更美观,一种新的技术标准也随之产生,那就是HTML5oHTML5不仅用来表示web内容,更是将Web带入一个成熟的应用平

8、台,视频、音频、动画、图像以及同电脑的交互都被标准化。也就是说HTML5是通过开放的技术和标准来实现一个无插件模式的客户端,并可以在移动终端、PC或者其他有网络的地方轻松使用。关于网站的使用相信大家多多少少都有自己的体验,它已经渗透到

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