数据库系统概论课程设计指导

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1、《数据库系统概论》课程设计指导书(数据库综合训练)一、课程设计的目的和意义《数据库系统概论》课程设计是实践性教学环节之/一，是《数据库系统概论》课程的辅助教学课程。通过课程设计，使学生学握数据库的基木概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生学握数据库系统的基木概念、原理和技术，将理论与实际相结介，应用现冇的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综介，并在此基础上强化学生的实践意识、捉高其实际动手能力和创新能力。二、设计要

2、求：通过设讣一完整的数据库，使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、日标和方法。熟练拿握两个主要环节一概念结构设计与逻辑结构设计；熟练的使用SQL语言实现数据库的建立、应用和维护。开发设计貝体数据库应用系统，分散安排1周(合计20学时)的时间进行课程设计，以小组为单位，一般3~4人为一组。教师讲解数据库的设计方法以及布置题目，要求学生根据题目的需求描述，进行实际调研，捉出完整的需求分析报告。要求如下：(1)要充分认识课程设计对培养口己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。(2)既要虚心接

3、受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践,勇于创新。(3)独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。(4)课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达五分之二(四次点名未到)以上者，其成绩按不及格处理。(5)在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。(6)小组成员之间，分工明确，但姜保持联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和I才I队协作粘:神。三、课程设计选题的原则课程设

4、计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模塑为宜，要求通过本实践性教学环节，能较好地巩固数据库的基木概念、基木原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现冇的工具完成小型数据库的设计与实现。具体选题见附录1。四、课程设计的一般步骤课程设计大体分五个阶段：1、选题与搜集资料：根据分纽，选择课题，在小纽•内进行分工，进行系统调杳，搜集资料。2、分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所

5、设计的模块功能。4、调试与测试：自行调试程序，成员交义测试程序，并记录测试情况。5、验收与评分：指导教师对每个小组的开发的系统，及每个成员开发的模块进行综介验收，结介设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。五、本课程设计内容与要求学握数据库的设计的每个步骤,以及提交各步骤所需图表和文档。通过使用H前流行的DBMS,建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等操作和触发器、存储器等对象设计。1、需求分析：根据自己的选题，绘制数据流图、编写数据字典。2、概念结构设计：绘制所选题目详细的

6、E-R图。3、逻辑结构设计：将E-R图转换成等价的关系模式：按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的模式进行评价,调整模式，使其满足性能、存储等方而要求；根据局部应用需要设计外模式。4、用VC、ASP、jsp、java等设计数据库的操作界面。5、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。6、其他：参考文献、致谢等。六、课程设计报告要求课程设计报告仃四个方面的要求:1、问题描述。包括此问题的理论和实际两方而。2、解决方案"包括：E-R模型要设计规范、合理，关系模式的设计至少耍满足笫三范式，数据库的设计

7、要考虑安全性和完整性的要求。3、解决方案中所设计的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说明。4、具体的解决实例,建立数据库,建立的数据库表,各个表中数据以及表Z间关系；用杳询语句实现该问题的功能需求。七、成绩评定标准课程设计成绩：上机情况占25%包括出勤情况、调试表现。设计报告占25%,设计作品占50%。成绩评定实行优、良、中、及格和不及格五个等级。八、参考资料[1]数据库原理及应用实验与实践教程，朱辉生，清华大学出版社，2010.5。[2]数据库原理及应用实验与课程设计指导.刘金岭.，清华人学出

8、版社，2010.6。[3]苗雪兰，刘瑞新等.数据库技术及应用实践指导与习题解答.机械丄业出版社2005.[4]数据库原理及应用(SQLServer2008),马建红，清华人学出版社，2010.8[5]王圳，萨师炖数据库系统概论(第4版).高等教育出版社，2009.[6]刘宇君.SQLServer2005数据库应用设计案例汇编.中国铁道出版社，2007.指导教师：庄锁法、段汉根2013年10月15日附录1：课程设计题目《数据库系统概论》课程设计案例(1)企业人事信息管理