接力跑教学设计9

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1、一、课题：接力跑二、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。三、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。四、学情分析：八年级学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生来自周边的各所学校，学生的运动能

2、力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。五、教学重难点：重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机与配合六、教学目标：仁学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。2、学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。3、激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。七、教学特点1.自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。2.采用多种分组形式来提供集体

3、学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。3.评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。接力跑教学设计教学内容接力跑教学目标1、学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。2、学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。3、激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。教学过程时间教学内容教师活动学生活

4、动组织要求导入热身阶段8分钟一、课堂常规1、督促学生集合。2、向学生问好。3、宣布本次课的教学任务和内容。4、安排见习生。1、听口令在指地点集合。2、教师问好。3、听教师讲解。4、见习生在旁听课。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△△表示教师O表示学生二、听哨音跑一声哨音：逆时针跑。二声哨音：前踢腿跑。三声哨音：后踢腿跑O1、教师讲解哨音跑的方法。2、教师组织学生进行听哨音跑。1、听教师讲解。2、在哨音的带领下进行练习。学生围成一个圆圈进行学习三、关节操1、扩胸运动2、体侧运动1、教师讲解示范。2、教师口令师生同练。1、认真听教师讲解看示范。2、在老师的口令下进行练习。队形同上

5、3、体转运动4、踢腿运动5、全身运动6、跳跃运动教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织要求学习与体验阶段30分钟一、尝试练习交、接的动作1＞教师讲解示范。2、教授口诀：①接棒：1合2张3夹4伸②交棒：1放2压3、分组进行练习教师指导。4、鼓励学生展示。1＞学生认真听讲，观察示范。2、原地进行徒手练习。3、原地进行交接棒练习04、学生展示同集合队形二.十字接力1、讲解方法及要求。2^指导练习。3、评价。1、学习方法。2、分组练习3、学生间相互评价。十字练习队形三、分组进行接力比赛1、教师讲解比赛的方法和要求。2、组织学生进行分组比赛。1、学生认真听讲解，选出参赛人员。2、分组进行比赛

6、。绕操场比赛身心放松阶段7分钟一、课堂常规二、放松操1＞讲解、示范2、带领学生一同练习1、尝试模仿学习2、与教师一同练习同集合和队形