教学工作计划表(六年音乐上)

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1、教学工作计划表（一）学生知识现状的分析都考显变般思明改一物有所。在事段有份现象低面成生抽屮方的学对与言默的，式语纵级富方在入年丰达该加六加表应的更的师时力们教不本学期教学的主要任务和要求的唱眇*曰‘题德谱歌演见的练券道视民法常们训培有的号吸势音他凑国破识越用得如普的冷彌的、却看节匕定乐炜嬲坤a,餚陽眦粕桃ti翊、辭均力傢培；作。療。嘶細诲虧M海輔粉瞅詳M?jwn一只一T孝亠匕n勺厶冃33解寸禾速M方一六堀孑习唱T臥的的了与沙，展訂演识帧间乐识势护慧发斟地认糾部音认姿敲智面败情••学声对。奏迥辿全址感标一氐到生力演元启的

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4、）单元教学要求教学重点难点教时备考1同一首歌木课通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。使学生能够演唱歌曲《同一首歌》,演唱时能够用抒情的、连贯的声音，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中閑》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲屮速度和力度的变化，以及这种变化耳表现歌曲情感关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。能创造性地为歌曲《人中国》编配秧歌舞的动作。使学生能够演唱歌曲《同…首歌》42草原牧歌本课要求学生知道

5、蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。能够根据《小黄鹏鸟》及《银杯》的惜感演唱歌Illi,并能背唱其中的一首；还能用齐唱、轮唱的形式演唱《小黄郦鸟》，用独唱的形式演唱《银杯》。聆听《美丽的草原我的家》、《达亚波尔》及《万马奔腾》，感受体验蒙古族短调歌曲的风格：能够辨别女中音、男高音及马头琴的音色；知道本单元歌曲中所使用的音阶。能够根据《小黄郦鸟》及《银杯》的情感演唱歌曲，并能背唱其中的一首43多彩的美洲木课要求学生乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族咅

6、乐，以正确的态度对待世界多元咅乐文化。能够演唱歌曲《红河谷》和《拉库卡拉查》，能表现两首歌曲的不同情绪，并能背唱瓦中的一首歌。聆听《平原，我的心》、《我们坚决不动摇》和《化装舞会》，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。能够演唱歌曲《红河谷》和《拉库卡拉査》，能表现两首歌仙的不同情绪，并能背唱英屮的一首歌。44、芬芳茉莉本课通过接触多首以“茉莉花”为题的作品，使学生能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠,乐于进一步搜集并了解影

7、响民歌变异的多种元素。能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据民歌《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段歌词。欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感上、风格上的差异。能用不同表演形式表现出口己最喜欢的一首《茉莉花》，每个学生都在其中承担任务能够用柔美的声音、细腻的情感來演唱根据民歌《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段歌词。45、神奇的童话本课耍求学生喜欢以音乐方式所描述的童话一一《洛累莱》、《魔法师的弟子》和《黄鹤的故爭九乐于主动了解其创作过程、文化

8、背景及表现形式。知道法国作曲家迪卡斯。能以叙述的口吻、平静的呼吸、冇表情地齐唱或独唱《洛累莱》。能运用不完全小节的知识划分乐句，标记换气记号。（可用英文演唱）聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。能听辨《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》的主题及主奏乐器的音色与在音乐中的表情作用。能依据《三个小和尚》的故事，集体创编并表演，每个学生都