教学计划空表

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1、教学工作计划与总结贵阳市2012~2013学年第二学期教学工作计划与总结学校：小簣小学任课教师：任教班级：五年级（）班任教学科：数学2013年2月曰订一、上学期成绩统计平均分及格率优分率低分率二、教材分析及学情分析1.方程2.确定位置3.公倍数和公因数4.数字与信息5.认识分数6.找规律要学容主教内7.分数的基本性质8.球的反弹高度9.统计10.分数加法和减法11.奇妙的图形密铺12.解决问题的策略13」员I14•画出美丽的图案15.•整理与复习知识与技能：1、让学生联系己有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算

2、技能。2、让学生在用数対确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。数学思考：1、在认识等式、方程过程中，发展抽象思维，增强符号感。2、在认识公倍数、公因数等过程中培养良好的思维品质。教学目标及要求3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。4、在学习川数确定位置，认识I员I等过程屮，锻炼形象思维，发展空间观念。5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。解决问题：1、能从现实情境屮发现并提出一些

3、数学问题，并能川所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其慕木思路和方法，体会其特点和价值。3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。情感与态度：1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法筹方血的收获与进步，提高学习数学的兴趣。2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强白主探索的意识。3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程屮，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。重点：（I）认识等式、方程

4、的性质，理解分数的意义难点：（1）求方程的解，并检验解的真假；运用方程解决实际问题。（2）理解分数的基本性质，并会进行分数的加、减混合运算。（3）求两个数的最大公因数和最小公倍数。解决的方法与措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。重难点及2、注重学生知识形成和探究过程屮获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用动手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用

5、理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、精讲多练，熟能牛巧。一、基本情况分析：本学期本班共有学牛人，其中勇牛人，女牛人。从上学期学习情况来看，总体上说比较爱学、会学，对一•些棊础的知识大部分学生能扎实的掌握，并H能灵活地运川，特別是班内儿个同学基础扎实思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想彖能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。但是，学牛的组织纪律较差，班集体没有形成一定的凝聚力，不能为数学教学创造有利的内部坏境和良好的学习氛围

6、。学生两极分化较人，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础乂不扎实，而且学习态度较差，从而导致学习成绩不理想，对提高全班整体成绩有比较大的难度。二、针对木班实际情况，作具体分析：学情分析1、从学牛的学习基础來看，综合成绩达优的只有人，不及格有人，其余的是中等生。培优辅差的任务比较艰巨。2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。但学牛缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，木学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力与团结协作的能力。总的來说，学牛的

7、基本情况有利因素居多，不利因素也不少，关键在于教师如何灵活、止确地利用各种因素，变不利为有利。教师是学生知识的引导者，是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏，需要教师耐心细致地教育、正面的诱导、不断的培养。我一定要全面去了解每一位学牛。深入细致地开展教学工作，多方调动学生的积极性,园满完成本学期教学任务。三、具体措施：1、走进新课程，认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质