教师自带笔记本电脑使用管理制度

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1、教师自购/自带笔记本电脑使用管理制度(试行方案)为了充分利用各方资源,鼓励教师自购/口带笔记本电脑办公,使教师个人笔记本电脑得到充分使用,以及保证学校教师个人笔记本电脑的有效管理,特制定本管理制度。一、适用范围本管理制度适用于常州市丁堰小学因工作需要使用笔记本电脑办公的全体在职教师。二、笔记本电脑配置要求1、学校教师个人口购/自带笔记本电脑须符合日常办公应用需要,达到相关配置要求,项目要求或者型巧备注CPUTnteli5,i7或者酷睿双核1.7GIIZ以上如cpu为非intel的参照上述intel同代cpu标准内存2G以上硬盘360G以上2、教

2、师自行购置的笔记本电脑需提供购机发票。三、申请补贴要求及流程:1、审批流程:①申请人申请(附件一:教师自购/自带笔记本电脑补贴申请表)。②申请人提供己购置发票原件与复印件,校行政审核配置并备案,保留发票复印件。③教师与学校签订《教师自带笔记本电脑公用协议》(附件二),并备案,④六月作本年度使用情况审计,七月财务室发放补贴。2、教师在进入学校以前自行购置的笔记本电脑,如申请补贴,需提供购置发票,并应达到学校规定的配置要求。四、补贴标准及补贴方式自购/自带购买与支付方式教师自行购买并支付补贴期限3年(暂定)补贴标准及方式补贴100元/月(全年按十个

3、月计算),未转正教师与不在岗教师不发放。补贴申请间隔如补贴年限期满后,教师笔记本电脑配置不能满足工作需要,经校方确认后,再次自行购宣笔记本电脑,提供发票,根据流程审批,学校将重新发放补贴。补贴期限内每人仅可申请一次。五、管理细则1、教师自费购置的笔记本电脑,协议期内其使用权归学校所有(本人使用),产权归个人所有,学校将不再提供公用办公电脑;2、教师个人笔记本电脑rti个人自行保管与维护,丢失和损坏责任自负。且不能由于个人使用或其他客观原因影响工作,出现故障时应及时维修,日常维护维修及增加配置的费用须由个人承担。3、在亨受补贴期间,笔记本由乙方个

4、人保管,上班吋乙方不得将笔记本电脑闲置在家,应做办公使用。如发现将笔记本电脑闲置在家的,甲方有权停止发放当月补贴或终止此协议。4、在享受补贴期间,教师自购的笔记本电脑如因维修或遗失等原因无法使用,在条件允许下可借用学校的备用电脑临时办公,但累计不得超过5个工作日,否则不了发放当月补贴。5、个人若遗失后重新配置笔记本电脑的,只可接续剩余未到期享受的补贴部分;遗失后未配置的,将不发放的补贴。6、享受补贴期间教师若离职或学校不与其续签劳动合同时,补贴将从教师与学校正式解除劳动关系的当月停止发放。7、享受补贴的电脑中存储的与学校有关的文档资料等其所有权

5、均属于学校,申请人应严格遵守学校有关制度和协议的规定,不得向任何第三方泄露。8、学校按照要求定期将申请人笔记本电脑中的与学校有关的数据进行备份吋,申请人必须予以积极配合。9、笔记本的使用必须遵守学校相关管理制度。若屮请人违反本制度规定要求,或有不诚信的情况,经核实后学校将追回相关的电脑补贴款,取消补贴资格,并视情况了以警告。10、本制度从公布之日起执行。单位名年月曰附件一:教师自购/自带笔记本电脑补贴申请表附件二:教师自带笔记本电脑公用协议附件一:申请部门申请人申请日期自购/自带电脑配置品牌型号配置购置价格购置日期CPU:内存:硬盘:元申请理由

6、:因学校工作需要,特此申请.本人同意《教师自备笔记本电脑公用管理制度》中请人(签字):日期:学校审核意见:补贴标准:100元/每月(一年十个月)学校(盖章):日期:附件二教师自带笔记本电脑公用协议甲方:学校名称乙方:职务或岗位:为了合理利用资源,使教师个人笔记本电脑得到充分使用,甲乙双方就自备笔记本电脑公用达成以下协议:1、本协议适用于学校所有在职教师。2、所有教师申请自备笔记本电脑办公,均需要填写《教师自购/自带笔记本电脑补贴申请表》经学校审批后,交至学校后勤部进行备案。3、乙方自带个人笔记本电脑到学校办公,该笔记本电脑需经过学校检验,确定其

7、能满足正常办公使用方可。4、甲方每年六月汇总审计当年使用时长,七月给了乙方使用补贴,补贴额度为每月100元(全年按10个月计算)。5、如乙方在亨受补贴期内离职,甲方停止对乙方每月的补贴。一个月不满15天,按0.5月计算,15天以上不足一个月,按1个月计算。乙方离职时需将笔记本电脑中涉及学校业务的资料交接完毕,笔记木电脑所有权归属于乙方所有。6、乙方使用的笔记本电脑作为日常办公设备应保证电脑的正常运行,笔记本电脑在使用期间如出现故障,电脑需要维修及保养等产生的费用均由乙方承担。7、在享受补贴期间,笔记本由乙方个人保管,上班时乙方不得将笔记本电脑闲

8、置在家,应做办公使用。如发现将笔记本电脑闲置在家的,甲方有权停止发放当月补贴或终止此协议。8、本协议一式两份,双方各执一份,并严格遵守此协议。本协议未

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