教师五五普法心得

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1、学习“五五”普法心得体会这次“五五普法”课程学习中，除了学习教师应具备的职业道德外，还学习了与教师这个职业息息相关的法律法规，即《教师法》、《教冇法》、《未成年人保护法》及《公民道徳实施纲要》的有关内容。记得胡锦涛总书记指出，我们在建设启屮国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中,耍坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道徳建设，以德治国。耍把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是胡锦涛同志在新的世纪，提出的具冇中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我

2、国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认町并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度來治理国家。它既需要完备的有小国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，乂需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容,用法是重耍的基本功架，护法是重耍的基本职责。以前，许多教师不懂教师法，所以即便有自己的权益受到侵

3、犯，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具冇很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事悄。尤其是教师法更是一门必修的科目。通过认真学习《教师法》、《教冇法》，我认识到：国家在充分考虑教师的利益不受损害的同吋，也对教师捉出了更高的要求，鉴于近儿年來随着经济人潮的冲击，有些教师不安于现状，不能正确对待口己的教育对象，把教师的职业道徳置于脑后，做出了有违教师形象的事情。教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应冇家庭美德。由于教师这一职业的特殊性，因此有人称

4、教师是“太阳底卞最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也H益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，冇博大宽阔的胸怀……还要冇It于清贫的孺了牛精神，冇退一步海阔天空的境界。而忽略了教师而对成T•上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨人的精神压力和心理压力Z下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格，但教师毕竞是人而不是神，老师的言行也不是放Z四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，既要教书，乂

5、要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起來，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突,多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学牛，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同吋根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念卜•，根据未成年人的特殊心理、牛理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一

6、些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来;将一些原來形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设來提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。当今世界，各国之间的竞争实质上是综合国力的竞争，也就是人才的竞争。我们的祖国是一个统一的多民族的国家。五千多年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多伟人的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。屮华文明不仅对东方产生了深远的彩响，而且为整个人类文明作出了不可磨灭的

7、贡献。今天，我们继承和发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业,为祖国的未來贡献-牛。学习“五五”普法心得体会从2008年开始实施的全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一•轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展屮发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是

8、，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还