《态度决定高度,细节决定成败》主题班会

《态度决定高度,细节决定成败》主题班会

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时间:2019-10-18

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1、高一(12)班主题班会态度决定高度,细节决定成败上学以来,老师和家长常说:我要求你们的很简单,端正态度,认真对待每一件事,只要态度认真,任何事情都能做好。人们平时都在强调态度这两个字,但人们对于态度究竟是什么,对学习生活有什么作用却不清楚,所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明,学生的学习态度不仅直接影响学习行为,而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习,认为学习很有意义的中学生,上课注意听讲,按时完成作业,学习成绩优良。相反,而

2、那些对学习不感兴趣,认为学习无用的学生,课堂行为问题多,学习成绩也差。据上述研究结果可见,学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里,如果其它条件基本相等,学习态度好的学生,其学习效果总是远胜于学习态度差的。什么是态度?态度:指人的举止动作;对于事物的立场或看法。态度:是你向他人表达心情的方式;态度:也是你对具体做法、反应的取舍。态度。。。行动的内在因素。态度决定了我们的一切,我们在学习的过程中,如果也保持一种乐观的学习态度,站在一个高度上看待自己的学习,那我们就会发现学习充满了乐趣,就会加倍努力

3、地投入到学习中去,在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为,态度决定了一个人的思维方式,态度决定了一个人未来的发展……态度决定一切良好学习态度:不良学习态度:(1)不求上进,只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解,死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意见。(6)遇到不会的问题绕过去,不想不问不看书。(1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底,不耻下问,积极思考。(3)成绩好时,追求更高目标;成绩不好时,查找原因,并努力改善。(4)迎难而上。(5)重视课堂效率,积极发言。(6)

4、独立地完成作业,并尽力做到最好。一、正确的心态,健康的心智我们应该正确对待学习成绩A.千万别把自己陷进拿分数来定位自己在老师和同学心目中的位置的怪圈;B.任何时候都不要放弃为自己能增加分数的机会(不含违纪所得);C.要有为提高自己的成绩而付出努力的准备。求学不是求分数求学不是求分数老师眼里的学生成绩考试分数固然重要但你的智慧更令老师和同学欣赏二、用正确的态度认识人与人的关系,做到学会适应,善于交流。正确处理好与老师的关系学生与老师——尊重老师,调整自己不断适应老师的讲课方式,不要因为不喜欢老师而放弃学习。危

5、险B.勇于提问。假如自己提不出问题来,当别的同学去问问题的时候,一定要跟着一块去,同学所问,老师所讲,一定对你有所启发、有所帮助。帮助二、用正确的态度认识人与人的关系,做到学会适应,善于交流。C.顺利通过交友关。(1)同学之间:在班级里接触面要广,和谁都要交谈,和同学的关系融洽,会使自己的心情愉快,学习自然感到轻松。(2)互帮互学,博采众长。平时应多跟同学探讨问题,乐于向同学请教,如果同学有问题向你请教,你应该尽可能把你知道的讲清楚,这样对双方都特别有帮助。二、用正确的态度认识人与人的关系,做到学会适应,善

6、于交流。三、计划的重要性 (良好的开头是成功的一半)自己的成长计划(越来越被人忽视)1、目标的重要性(彼岸的距离,即奋斗目标)2、学习目的性要加强,意识到学习的重要性,并积极的采取行动。时间一二三四五内容我们该怎样培养良好的学习态度, 调整自己的学习?①目标要合理明确制定目标不要过于理想和主观,要符合自己的实际。只和自己过去相比,而每一次和成绩只和自己的上一次相比,不断进步,不断提高自我。③时间分配要合理划分好各科的复习时间,根据自己对每门课的掌握情况,应合理分配各科复习所需要的时间,弱项多分配一些时间②计

7、划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好④计划执行要认真目标和计划制定出来,只是完成了第一步,还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方,以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况,从检查中获得反馈,及时进行调整和补救.⑤心态要积极运用积极的心理暗示,经常适时调整自己的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条大路通罗马,学会做一个成亦淡然,败亦坦然的人。总结态度是世界上最神奇的力量,它栖息于思想深处,左右着我们的思维和判断,控制着我们的情感与行动。一个人的生活状态、人生方向完全受控于其生存态度的牵引。

8、用什么样的态度对待生活,就有什么样的生活现实。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰,尽享成功的快乐和美好,消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活、人际关系等,决定我们的人生成败,让我们记住:态度决定一切。四、养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率1、高效听课2、记笔记(要提纲挈领)3、掌握好学习的步骤4、了解各学科各阶段的特点5、抓好基础,以不变应万变6、复习整理――对知识消

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